文档介绍：VisualFoxpro实验指导书:..,要求学生应具有扎实的专业和日语语言基础,熟练掌握日语听、说、读、写、译的基本技能;了解日本社会及日本文化等方面的基本知识,熟悉日本国情,具有一定的日本人文知识及运用这些知识与日本人进行交流的能力。目录目录HYPERLINK\l"_Toc"实验一:Python程序设计之初窥门径 2HYPERLINK\l"_Toc"实验二:Python程序设计之结构与复用 7HYPERLINK\l"_Toc"实验三:Python程序设计之组合数据类型 11HYPERLINK\l"_Toc"实验四:Python程序设计之文件 15VisualBasic实验指导书实验一:Python程序设计之初窥门径一、实验目的:,熟悉其主要组成部分和使用。,了解其绘图坐标体系、画笔控制函数和运动命令函数。通过程序实例,初步掌握Python程序设计的基本概念、编程规则和开发过程。;运用Python的标准数学库进行数值计算;掌握字符串类型的格式化操作方法和应用。二、知识要点:1、一张图尽览Python:、实验内容及步骤:基础实验:,新建文件,请根据课本中内容,将“蟒蛇绘制”程序逐行输入其中,并运行效果。。(1)利用turtle库绘制一个正方形螺旋线,效果如下图所示。(2)修改上面程序,绘制斜螺旋线,效果如下图所示。(3)修改上面程序,绘制彩色斜螺旋线,效果如下图所示。。修改1中“蟒蛇绘制”程序,对Python蟒蛇的每个部分采用不同颜色,绘制一条彩色蟒蛇。(提示:参考彩色斜螺旋线绘制程序。实现方法有很多,按照你自己的思路发挥吧)程序完成后,上传提交。,其中五种颜色分别为蓝色、黑色、红色、黄色和绿色。注意根据实际效果调整圆形的大小和位置。效果如图所示。请补全绿色环的代码,将程序上传提交。,制作一个模拟windows启动界面的文本进度条,执行效果如下图所示。源码如下:实验二:、循环等控制结构;;;。。在程序中预设一个0-9之间的整数,让用户通过键盘输入所猜的数,如果大于预设的数,显示“你猜的数字大于正确答案”;小于预设的数,显示“你猜的数字小于正确答案”,如此循环,直至猜中该数,显示“你猜了N次,猜对了,真厉害”,其中N是用户输入数字的次数。。改编1中的猜数字游戏,让计算机能够随机产生一个预设数字,范围在0-100之间,其他游戏规则不变。。用变量maxtimes设置允许猜数字的最大次数(比如最多只允许猜6次maxtimes=6),并在猜错后提示还有几次机会。用for循环改写整个程序,并提交。(提示,猜对后可使用break跳出循环)。为了增加代码的复用性,将猜数字游戏封装为函数GuessSecret(maxtimes),将允许猜数字的最大次数maxtimes作为参数。在调用GuessSecret时允许用户自己设置maxtimes,美化程序的输出界面。提交程序文件。执行效果如下图所示。。请根据课本中内容,将“科赫曲线绘制”程序逐行输入其中,按自己的思路进行修改并运行效果,体会递归思想。实验三:。。。。。请补全程序并提交。请思考:winList使用元组实现可以吗?童鞋们,动手试试吧!。请补全程序并提交。请思考:如何修改程序,使用户只有在输入“exit”的时候才退出程序?诸位,亮亮你的手段吧!提示:可参考1中的石头剪刀布游戏。程序执行效果如下:《卜算子》进行分词,按以下要求编写程序。(1)利用jieba库对李之仪的《卜算子》进行分词,并查看分词结果。(2