1、秋游.doc

文档介绍：教学设计丁振丽一、教材分析《秋游》是一篇情景交融的记叙文。全文生动地描绘了同们在老师的带领下去郊游的情景,表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心境。、。学会本课9个生字,并能巧记生字、书写生字。。。三、教学重点:识字写字。四、教学时间:1课时。五、教学准备:课件六、教学过程::同学们,我们背过一首关于秋天的小诗《秋天到》,你们还记得吗?生齐背《秋天到》,秋天真美呀,我们去秋游,好吗?板书课题:。听录音看与课文相对应的情境图,感受秋天的美。,读词语。(课件展示课文词语)。(课件展示课文生字词)。(课件展示)。(课件展示课文生字笔):(课件展示)按笔顺书写,突出主笔,注意宽窄。,注意占格。。,这节课我们学会了9个生字,为我们学****秋游》这篇课文扫清了障碍。希望同学们在今后的学****中,日积月累,学****更多的汉字,为今后的阅读、写作打下坚实的基础。板书:1秋游天气凉老师郊外一望无边白兔追逐喊着教学反思:识字教学是语文的基础教学,在教学中我有如下几点经验和体会:一、读准字音处在方言区的孩子们要说好普通话,就要从识字开始,,前后鼻音也分不清楚,因此,一定要孩子们从一开始认字就必须要读准字音,、记住汉字恰当地运用多种识字的方法,:笔画,结构分析法,组字词归类识字法,比较辨析识字法,联义联想识字法,形象识字法,结合生活识字法,游戏识字法等识字方法,帮助孩子们记忆汉字,、积累应用学以致用,,造句,写话,写作,阅读,背诵,不断地积累运用,不断地实践,久而久之,,遇到的问题很多,,学到老,不断加强学****充实自己.