文档介绍：教师积分制管理办法绩效积分制管理方案(讨论稿)积分制管理的指导思想根据小学部精细化管理的安排部署,对教师建设提出的总体要求,紧紧围绕努力做合格人民教师,全面实施素质教育的目标,以贯彻爱岗敬业为准则,以对教师的教育教学教研等工作进行全面公平、公正的评价为重点,实行教师自我评价与组织考评相结合,年度考评与从控流目标相结合,阶段性评先奖优与总的表彰奖励相结合,表彰先进,鼓励上进,切实调动教师钻研业务,勤奋工作,努力学****的积极性,建设高素质的教师队伍,办人民满意的教育。二、实施积分制管理的原则1、多劳多得的原则。要把教师的教育教学、教研、宿舍管理、安全等工作量化、细化,对教师工作的多少,付出劳动的多少,取得成果的大小进行分类归纳,并以此来决定取得的成绩,让多劳者多得,少劳者少得,以鼓励教师勤奋工作。2、优劳优绩的原则。教师由于个人能力与付出劳动的差异,导致工作成绩、质量及获取奖励的层次不尽相同,这就要求积分制管理既要有量的考虑,更要注重质的评判,让高质量的教育教学成果、宿舍管理水平得到充分的肯定和认可,获取更高的荣誉和待遇,以鼓励教师争创一流的工作成绩。3、公平、公正、公开的原则。积分制管理必须公平、公正、公开,必须用同一个标准评判工作,用同一把尺子衡量业绩,不因人因地因时而宜。要把评判的标准交给教师,积分要张榜公布,要使整个考评过程阳光操作,并接受教师监督、学校监督。4、自我评价与管理的原则。教师工作积分制管理的过程是教师自我评价自我管理的过程,积分标准要贴近教师工作实际,得到教师认可,教师自己根据统一的要求制定工作目标和计划,并根据个人的年度工作及取得的成绩按统一的标准自己打出分数,找出差距。三、积分制管理适用的对象1、小学部一线教学教师;2、生活班主任;3、小学部行政人员;四、 积分制的应用管理办法积分采取倒扣制(满分100分),按部门、条块管理,天天计分,周周核算,月月统计;每学年结算一次。按积分的高低聘用、评优、选模、外出培训学****五、一线教师的绩效积分的分配方案根据现行有关政策,一线教师人均600元作为绩效工资,由职业道德、教学常规、业绩奖励、工作纪律,考勤五个部分构成。其中职业道德10%,教学常规占30%,业绩奖励占30%,工作纪律占30%,考勤占10%。(一)职业道德(10分)要求教师依法履行教师职责权利,爱岗敬业,乐于奉献,对工作高度负责;认真备课上课,认真批改作业,关爱学生,关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生;为人师表,坚守高尚情操,衣着得体,语言规范,举止文明;团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公;不利用职务之便谋取私利;潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。(二)教学常规(30分)根据每月教研组对教师教学常规(课堂教学、教案、作业等)进行量化综合评估,各组考评一等奖占1/4(得30分)、二等奖占2/4(得28分)、三等奖占1/4(得26分),(具体考评要求见各学科常规检查细则)。(三)业绩奖励(30分)为了体现效率优先原则,奖励积极模范职工,将业绩奖励采取加分制(基础分为20分),具体分为以下几个方面:1、班级评比:凡获得本月五星级中队的称号(每月5个)的班主任和副班主任,加5分;2、学科竞赛评比:凡获得学科竞赛排名前六名班级的班主任及科任老师,加3分;3、黑板报