文档介绍：摘要结合“深圳市宝安区教育信息纯综合应用服务平台——大平台建设项譬大平台教育信息善艺是一个异常复杂的教育改革系统工程,对于它的理解和认识需要随着实践的发展和时闻的推移蔼不断深化。本文在国内外在教育技术学和教育信息化方面相关研究的基础上,提出了对区域教育信息化的独特理解,对区域信息化建设的意义、原则、定位、主要内容及效果评价等进行研究,并构建了区域信息化投资决策模型,力图切实解决区域信息化建设所面临的各种现实问题。实际情况,对区域教育信息化建设的豳标和步骤详尽分解,充分体现了理论对信息化建设实践的指导作用。本课题的研究不仅对深圳市宝安区教育信息化的推进具有指导性意义,而且对其他地区的教育信息化建设也具有一定的参考价值。关键词:区域教育信息化;教宵技术;投资决策模型;
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签字隰伊晔聕》图导师签名:磊二压学位论文作者签名:谢戈平学位论文作者签名:射击乎枷甓嘣拢学位论文版权使用授权书独创性声明签字霞期:扣昀谠拢圈或撰写避的研究成果,也不包含为获得苤鲞塞鲎或其他教育机构的学位缄证本学位论文作者完全了解基星基壁有关保馨、使用学位论文的规定。特授权墨壅基堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检本人声踞所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他入醛经发表书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阕。同意学校赢国家有关都门或机构送交论文的复印件和磁盘。作了明确的说明并表示了谢意。签字西期:C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得
第一章绪论研究背景问题的提出研究现状义:一是实现霾个现代化离不开信息讫,信息纯要服务于霸个现代化;二是国家要统一规划、统一组织信息化建设;三是各个领域要广泛殿用现代信息技术,深年泄谝淮涡畔⒒ぷ骰嵋樽钍教岢隽税ㄐ藕┳试础⑿畔网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才、信息化政策法规和标准六个要素的国家信息化体系的概念,并把阉家信息化定义为:在国家统一规划和组织下,在农业、工业、科学技术、国防及社会生活各个方面应用现代信息技术,深入开发、广泛利用信息资源,加速实现国家现代化的进程。这个定义有四层含入开发利用信息资源;四是信息纯是一个不断发展的过程。教育信息化的概念是在世纪年代伴随着信息高速公路的兴建而提出的。在美国的“信息高速公路’’计划中,特别把在教育中的应朋作为实施面向世纪教育改革的重要途径,美国的这一举动孳鹆耸澜绺髦氐幕ǚ从Γ许多国家的政府相继制定了推进本国在教育中应用的计划。我国自世纪粥年代末开始,随着翳络技术的迅速普及,整个社会的发展与信息技术的关系越来越密切,人们越来越关注信息技术对社会发展的影响,“社会信息化’’的提法开始出现,联系到教育改革和发展,“教育信息化”的提法也开始出现了。现在,政府的各种文件已经正式使用搿教育信息化”这一概念,并高度重视教育信息化的工作。随着以蹰终讫、多媒体化秘智能化必特征的现代信息投术在教育中翡广泛应用,关于教育技术学和教育信息化的研究也发生着曰新月异的变化,信息技术对教育理论与实践的影响越来越大。只要简单地回顾一下现代教育技术的发展史,我们不难发现对于教育影响的若干规律。下图从国际上教育技术的发展进程来考察对于教育理论研究与应用实践的影响。当无线广播和电视技术开始用于教育对,教育理论研究盼重心是众体教学欢问奔涞难芯亢褪匝楹蟊憬肓耸涤媒段;当分立计算机乇鹗歉鋈嘶进入教育领域后,教育理论研究的重心转两个别化教学;当计算机网络饕J蔷钟蛲开始天津大学硕士学位论文
用于教育后,教育理论研究的重心变为小组合作性学习坏国际互联网进入教育后,教育者则转向对虚拟教育的研究,出现了虚拟教室、虚拟学校嗟男赂拍睢U庑┒际俏颐窃谄袼那榭觥从信息技术发展角度来说,现在正是蓬勃发展的时期。我们不禁要问,世纪的主流信息技术将会是什么馐切畔⒓际踅缒壳罢谡鄣奈侍狻6数人认为以为基础的远程计算技术绦窍乱皇兰信息技术的发展趋向,一个例证是国际上正在筹建第二个。但也有少数人认为,以超微计算机和无线通讯网为基础的“泛在计算技术”虺芔是下一世纪信息技术的重要发展方向。这两种观点孰是孰非,莫衷一是。确实,如果仅从技术本身来看,我们无法确认哪一观点更为合理。但如果我们换一个观察角度,将人与计算机看作一个人机共生的社会,用这种视角来看待这个问题,其实不难产生我们的预测。如表荆缒耆嗣鞘褂冒汗的大型机时,利用分时办法使得许多用户可同时共用一台机器,通过硬件资源共享达到经济性,人机形成“多·一’’对应关系;当机出现后,经济性已不成问题,可以做到一个人独用一台机器,人机形成“一·一”对应关系;自从出现了网络以后,许多人同时上