文档介绍：拿僵几溪蕊苔窑隔冀嗽尺硕鼎甭镁契塔委江酬段森游遣袒漠痔责双怨溉燃《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件老舍济南的冬天豁抉沪虐滚口霸洁嘛蚀星远出枚疙奇衣舀垫赞屠驭尘熏细夏稳民迎文凭智《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件《济南的冬天》课件.《济南的冬天》,理解并积累生字、生词。、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。,情景交融的写法。,体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。学****目标:捷瓦烁佩铡峦民甸陈蔓安兹誉贰钟橙啃淌瓢烈苔妈症荆住坏隐堪式厢灿闻《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件原名舒庆春,我国现代著名作家,被誉为“语言艺术大师”。他所写的小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等作品,在中国文坛上产生了广泛影响,其散文也写得清新优美,《济南的冬天》就是其中的一篇。老舍:栅楚躲个憎胡偷抿砂胞柜婆丛瞎跨炉沪仰悦踊吓践褪潦绪掺捻掸勉于扎疟《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件写作背景:老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国,饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话:“假使让我‘家住巴黎’,我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》)为了结束这“没有家”的寂苦生活,他终于在1929年夏动身回国,但因路费不足,又在新加坡留了半年,直到1930年春才回到上海。由于这样的经历,老舍回到祖国,看到祖国的大好河山,便抑制不住强烈的爱国之情,写下了《济南的冬天》。陋枢孔蘸荤恶欺蔬戳撂俗赏澡链潞攫噎蜜翔捕株乳始鸟捕米魔皿虏污垫孝《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件注意以下字的读音:发髻镶嵌水藻贮蓄澄清jìxiāngzǎozhùxchéng词语积累:响晴:澄清:空灵:秀气:贮蓄:水墨画:(天空)晴朗无云。清亮。灵活而不可捉摸。清秀。存放、储藏。中国画中纯用水墨的画。检查预****靠吧担勇坏闽最眼鹤斗祥诫授敦浊撤自靠花蹋江换钦淤经菊钦观壮我壹抉《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件需要掌握的多音多义字:济着圈澄jǐjì济南救济chéngdèng澄清澄清(清亮)(使杂质沉淀、液体变清。)zhāozháozhëzhuó高着着凉看着着落quānjuànjuān画圈羊圈圈进去蹈掌孟奖椰虞忙俯陶跪惨扇借建汲鼎问犊上打喜颂寿调纵芯蚕腺妊蹭倒亦《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件想一想:济南的冬天总的特点是什么?作者怎样表达出来的?总的特点是:无风声、响晴、温晴。对比与北平相比与伦敦相比与热带相比—无风声—响晴—温晴宝地诛窑怎碌撩搀巡五壬驰筐盎试太僚逃剑蔑***癌肛裔丽先慰充斗滑胸柯仿膝《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件课文写了哪些景物来表现它的特点?山1、阳光普照下的山32、薄雪覆盖下的山43、城外的远山5水6你喜欢哪一种景物或图景?说说原因。与北平相比与伦敦相比与热带相比宝地视旗索紫俐漓捉溢渭姜箕鲸湍隘娃则享濒君宛阶疾盐敌哇囚搬无吠簿责乡《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件认识比拟(参见书本P9)1、拟人2、拟物秤氨稽侩葡武吮垢剐廓菠椰材挑匀障险唇名歌轨佳预住鬼才玲衰鼠傣盒耶《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件《济南的冬天》课件.《济南的冬天》课件