文档介绍：衡南六中学生综合素质评价方案(试行稿)
2012年10月28日 17:23
一、  指导思想与评价原则:
为全面贯彻国家教育方针,坚持“立足过程,促进发展”的新课程评价理念,减轻学生负担,全面推进素质教育。根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、潍坊市教育局《关于深化基础教育改革大力实施素质教育的实施意见》,使学生综合素质评价工作能科学地反映学生的道德品质、公民素养、交流和合作能力、运动和健康以及审美与表现,促进学生全面发展,激励和引导全体学生不断进步,为学校实施素质教育提供保障。结合我校实际,制定本方案。
学生综合素质评价工作坚持科学性原则、多元化评价原则、差异性原则、互动性原则以及制度化原则,力求评价过程及结果科学、实效、公正。
二、组织机构与职责:
1. 实验中学学生综合素质评价工作委员会
(一)机构组成:
主任:肖加红
副主任:黄涛、陈科华、全秋月、刘建华
成员: 肖国庆、肖朝晖、周红军、甘小军、王林
(二)职责:
⑴根据教育局意见,制定本综合素质评价实施方案与具体程序。
⑵认定学校评定工作小组成员。
⑶对校内各班级评定工作进行指导与监督,组织公示。
(4)接受学生、家长咨询,受理举报和投诉,督促监察小组及时解决评价工作中的问题。
2. 实验中学学生综合素质评定监察小组
组长:黄涛
副组长:肖国庆、肖朝晖
成员: 王林全玉国全卫罗高飞
监察小组职责:
⑴监控评定过程,接受咨询,保证评定工作透明、公正和规范。
⑵在评价过程中接受投诉与举报,并对评价过程中的违规行为进行处理。
3、班级学生综合素质评价小组。
组长:班主任
组员:任课教师2-3名、学生代表10名。
学生代表按男女比例、各个层次成绩的学生代表、班级或团队干部组成班级民主评议小组。小组成员必须具有高度的责任感,由选举产生,须经全班师生公认一致通过,公示五天后,无异议,才能成为班级民主评议小组,履行职责对各项采分点进行打分。小组打分时,须有评价小组组长、学校中层干部在场,进行监督,确保小组评议的公正性。
班级评定小组职责:
根据学校制定的学生综合素质评价方案,对班级学生综合表现进行客观、公正的评定。
三、评定的具体内容
以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中的基础性发展目标为基本依据,结合《潍坊市中小学生综合素质评价方案》,检测维度内容分为六个方面:道德素养、学****能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、创新与实践。其要素为二十个方面。
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(附表1)初中学生综合素质评价班级用表
指标
内容
检测点
评分
分值
自评20
家长评10
小组评30
教师评
20
班主任评
20
得分
道德修养
爱祖国爱人民
尊敬国家标志,
关心国内外大事
和时事政治;
热爱人民。
5
团结友爱
对他人有礼貌,<br****惯使用礼貌
用语;团结同
学;尊敬师长。
5
诚实守信
为人诚恳、
遵守诺言
5
珍视荣誉
珍惜集体荣誉、
积极参加班级
、学校教育活
动和学生自
主管理工作
5