文档介绍：四年级雏鹰争章四年级组织生活评价激励(基础章8枚)活动主题活动目标活动内容活动载体学****队章:我们的队名知道队名的来历,明白先锋的作用和学先锋的要求,从小立志学****先锋榜样,争当优秀少先队员,做中国特色社会主义和共产主义事业的接班人。,知道少先队的性质,从小立志学先锋;***爷爷提出的“从小学****做人、从小学****立志、从小学****创造”的希望和要求;、民族英雄、爱国人物,树立学****的榜样;,举行命名仪式。,知道少先队的性质,理解“中国少年先锋队”的含义;“双百”人物故事,寻找家乡名人、民族英雄、爱国人物的故事,观看相关影片,布置“先锋角”;;。争获向日葵章:;;;“感受党的光荣”考察汇报活动。争获五星红旗章:;,学****他们的先进事迹;,列出几位解放军英模;,学****解放军英模的事迹。争获接力章:,知道先锋的含义,学****先锋有行动;,为中小队出一计、献一策;,队友间能诉说美好向往,倾诉成长烦恼;“十岁生日”,能感受集体的温暖,珍惜同伴的友情;,学会演奏其中的一种乐器。争获美德章:,学****和讲述他们的诚信故事;;,能尽少先队员的一份义务;。;;;。争获创造章:、学具或玩具;,能说出至少1个主要收获;、小队活动;,能收集资料,并写出一篇小短文。争获健康章:,弘扬奥运精神;,激发参加体育锻炼的积极性;;,学会安全逃生的必要技能。争获成长章:,学会做科学小实验;参观一个科技馆或科普教育基地;,学会分析查找规律,培养科学探究精神;,学会一项劳动技能;,懂得劳动才能创造财富。礼仪感染:英雄中队或特色中小队命名仪式激发队员对先锋模范的崇敬之情,形成学英雄的良好氛围。创建团结进步的英雄中队集体。学****先锋模范感人事迹;创建英雄中队或特色中小队,举行命名授旗仪式,展示中队风采。:出队旗,敬队礼;宣读英雄中队命名决定;介绍英雄事迹和中队的队名、队的口号,集体奋斗目标;授“英雄中队”队旗;“英雄中队”代表发言;全体队员共同宣誓。“特色小队”海报。民主参与:红领巾心愿发布放飞心愿,快乐成长,增强对少先队组织的认同感,感受党组织、团组织对少年儿童的关心。向少先队代表大会提交“红领巾心愿”,行使少先队员的光荣权利。向少先队组织说说心里话,畅谈对组织的希望,发出个人的成长需求和美好的心愿,发布对学校、家庭、社会的希望和建议。“红领巾小心愿发布会”:开展“我的小心愿达成啦”部分心愿达成现场会;,心愿卡上写心语;;。岗位锻炼:学****少先队鼓号通过观摩及集体训练活动,体会少先队鼓号队的感染力和组织纪律性。观看少先队鼓号展演录像,学****少先队几组常用演奏技巧。;;。学****榜样:创建英雄中队熟悉英雄的事迹和英雄成长的经历,在英雄精神的传承中健康成长。,张贴英雄画像,建立英雄角,充分了解英雄事迹和名言;,确定学英雄的具体行动。;;;;。团队关爱:过集体生日用组织关爱的力量感染鼓舞每个队员,丰富队员的成长经历。队员讲述自己成长过程中的感人事例,举办庄严的集体生日。“我们十岁了”集体过生日活动:队员展示自己儿时的幸福照片,讲述成长过程中的小故事;点燃10支蜡烛,共唱《生日快乐歌》;许一个美好心愿;队员向父母、师长倾述了自己