文档介绍：二年级上册美术教学计划根据《新课程标准》的教学要求,合理制定教学计划,认真备课、上课。在师生的共同努力下,圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学计划如下:学生知识能力及学********惯分析:二年级学生活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。经过一年多的训练,对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。教材分析:本学期二年级使用了新课程标准下的九年义务教育浙版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神,安排了四个新的学****领域。“造型、表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学****领域),“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力的学****领域。),“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学****领域。),“综合、探索”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学****领域。)这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱。教学目标:▲尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣▲尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。▲观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。▲采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。四、教学的主要措施: 小组合作学****中学生学********惯意识的培养。1、认真备课、上课。 2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。4、运用现代化教学手段。四、教学进度周次教学内容周次教学内容1画家笔下的快乐童年11泥塑恐龙2我的假日12炫彩的天空3游乐园13小鸟的家4船儿出航14奇特的梦5我们喜欢的动画形象15淘气堡6动漫宝宝16剪影7光荣的奖章17剪花边8走迷宫18站立的折纸动物9动物造型饼干19手拉手好朋友10做一颗大树20剪纸欣赏、、教学目标1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品,初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。 2、能用自己的语言简单描述画家的作品,并能说说自己的感受。 3、感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活,增强幸福、快乐的情感体验,激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。二、教学重点:引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品,用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。三、教学难点:了解不同画种的表现形式和方法。四、教学课时:1课时五、教学设计:课前准备:(学生)课前阅读教材。(教师)相关图片、课件及多媒体等六、教学过程:1、欣赏导入(1)提问:(课件展示)这几幅画画的都是什么人?你觉得他们的心情怎样?(2)教师小结谈话,出示课题《画家笔下的快乐童年》2、初步欣赏 (1)提问: 刚才有同学说画中的小朋友很快乐,你是怎么看出来的?快乐的事是多种多样的,在你的生活中有什么事情让你很快乐呢?画家在表现快乐的童年时,他们的表现形式是不一样的,你能发现吗? (2)教师归纳并小结 《小八路》是油画作品,表现了两个小八路爱护小鸟的画面。《三毛迎解放》是一幅中国画,表现三毛欢快打鼓的形象。《三月三》是年画,表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。 3、深入探究 (1)教师出示《悄悄话》 提问:这幅画属于什么画种?这幅画画了什么内容?猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?为什么? 教师小结:这是一幅中国画,画了一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐,一个天真的小女孩(可能是小孙女)背着书包,算盘,手里拿着一张纸(通知书),笑眯眯的,把小嘴凑到老爷爷的耳边,正在说“悄悄话”。他在说什么?我们可以想象他在报告得了好成绩,他受到老师的表扬,他要参加什么喜欢的活动…… (2)出示《洗澡》 同桌交流:《洗澡》画了什么?主要从什么方面表现画中人的快乐幸福? 指名发言,教师反馈并小结。 (3)出示《闲庭春画》 学生观察《闲庭春画》后介绍画面的内容,根据自己的玩耍经验,说说画中的小朋友心情怎样。 (4)同时出现以上三幅画,请学生说一说:这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题,你觉得它们分别表现在哪些方面? (5)教师出示《耍孩儿》,这是一幅中国画,在这幅画中几个小朋友在放风筝,表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。在这幅画中画家给背景留了空白,为什么? 教师介绍中国画的留白特点,并进行中国画留白欣赏。 (6)教师出示《康乃馨、百合、玫