文档介绍：生物百科
BIOLOGY
立体记忆法
力夫
/ 文
请果蝇作证
立体记忆法科学吗是类比推理两者没有生命体意义上的相似性因
此不能作为具有科学意义的证据
如何快速地把外文单词记住是默读是边写那么我们真的无法证明立体记忆法的科学性
边读还是看听读写等手段一块用效果更好了吗
实践表明还是以后者的记忆效果为最好人们在
学习实践中发现如果人善于调动身体的各种感知请果蝇作证
器官一同记忆同一个学习内容其效果往往事半功
倍人们把这种记忆方法称为立体记忆法这种学既然我们现在还无法进入人的大脑找到直接的<br忆法的科学性那么我们能不能
前不久有科学家提出了一个观点认为这种换一种思路找到旁证来间接证明呢科学家发现
立体式学习方法能有效促进睡眠和恢复脑功能所在这个问题上果蝇的立体记忆表现恰好给我们提
以有助于记忆的增强美国研究人员选取两组志愿供了一个十分难得的旁证
者对他们进行了普通记忆和立体记忆两组实验果蝇是何许物也它有出庭作证的资
首先让第一组受试志愿者用默记的方法学习计算格吗说实话果蝇的确是其貌不扬它和我们常
机游戏教学在第二组实验中研究人员用眼耳见的苍蝇外表差异不大只不过它眼睛呈现红色
手并用的立体记忆法教受试志愿者学习和第一组一身体腹部呈现黄褐色而已别看它整个只有米粒般
样的计算机游戏当天教学结束之后研究人员对大小但这个小家伙跟人类竟然有着源远流长的
这两组受试志愿者的睡眠活动进行了监测结果表历史关系它的基因和人类存在同源性和人
明当第二组受试者进入睡眠状态时 256个电极中类都是来自一个基因源头的两个支流所以
有 6 个电极指示出异常激烈的慢波活动而第一两者的基因变化规律比较类似但与人类相比果
组的电极指示却没有一个显示有同类的信号这说蝇的基因数量相对少得多其基因变化过程也相对
明第二组志愿者的大脑休息非常充分结果第二天简单明了果蝇能用多天的时间就能把生老
他们在新的项目学习过程中表现更为出色病死的生命历程排演一遍因此它是一种
有学者指出这个实验只能说明立体记忆方法为科学家所看重的相当理想的模式生物是破译人
的使用会产生增强记忆力的良性循环效应并没有类基因奥秘的好帮手你肯定想像不到在近百
揭示出多种感知器官协同作战的具体配合方式年间有好几位科学家在这小小的果蝇身上找到了
及其在大脑内部快速积累记忆的奥秘也就是说破解世界科学难题的金钥匙并因此获得了诺贝
研究人员还没能真正打入人的大脑内幕仅靠睡尔奖所以具有浓缩动物生命演化历史色彩
眠的变化情况远不能说明问题因此不能作为支持的果蝇完全有资格为人类研究与其相似的生理变
立体记忆法的科学证据化规律作最有实质意义的旁证
有心理学家提出用多种感知器官去记忆一个那果蝇有记忆能力吗它能在人的记忆能力研
对象的立体记忆法如同用多种打击手段去攻击一究方面为我们提供旁证吗我国科学家曾经专
个目标的立体式作战一样多管齐下肯定会马到门做过果蝇的记忆能力实验这个实验的目的是教
成功肯定会快速记住所要学习的内容但这也只果蝇学认绿色的 T 字母他们在果蝇面前放置了绿
星际交流大科技科学之谜给我的感觉一直特别好每月末都在书店前焦急地等待着贵刊的到来