文档介绍：初三年级上学期期末工作总结文章来源课件级上学期期末工作总结一、指导思想以学校指导思想为主线,以“真干、实干、苦干”的精神为抓手,切实抓好初三毕业生的各项工作,夯实基础,强化学生的行为习惯,培养学生的自主探究能力、实践能力和应试能力,进一步提高学习效率,使本届初三在原有的基础上能有进步,争取来年中考能创造佳绩。二、加强学生行为习惯养成教育管理1、开学前,举行了为期2天的军训,磨练了学生吃苦耐劳的意志力,为初三的艰苦学习奠定了基础。2、开学初,各班班主任组织进行了入学教育,对新学期提出了更高的要求,班主任鼓足学生的信心、干劲,学生的精神面貌有了较大改善。3、加强学生的理想教育,利用班会课引导每位同学制定好近期和远期目标,从而学会在每次月考后调整自己的目标,摆正心态,循序渐进,老师应及时跟踪并予以评价、指导;本学期初三年级较往年更加平稳;4、结合段考考试对学生进行诚信、考风考纪教育,整个考试过程考纪较好、秩序良好。5、加强日常管理,保证班级稳定。九年级全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通,及时发现学生的问题苗头,把学生的思想工作做在平时、落在实处。6、安全教育在先,严格管理跟上,严禁随意进出校门、打架斗殴、破坏财物等违纪现象,强化学生的安全意识。7、重视家庭教育,加强家校联系。班主任都意识到家庭教育的重要性,在第一时间内做好家校联系,利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。三、教学方面:1、11月底、12月初语文、数学、物理、历史结束九年级上册的教学任务,开始九下的教学内容,生物、地理开学时就已进入总复习;学期结束时,语文、数学、政治、历史物理基本结束九年级的新课教学。2、各班进行了学习目的、学习方法主题班会;3、年级在9月开学举行了入学考试,10月、11月、1月组织了3次段考,并召开了年级教师月考质量分析会、班级碰头会,针对考试中存在的问题提出了下一阶段改进教学的可行措施。4、加强巡课,本学期我们加强了对班级的巡视和督促力度,了解学生动态,发现问题及时处理。对学生课堂参与教学的情况进行问卷调查,及时了解和改进教与学的情况5、针对尖子生培优,创建了一个培优班,周一到周五利用下午第五节课进行语数外物化学科的培优,教学上加快、加深,加强对个别和集体辅导、学生互帮互助的管理和指导,薄弱学科的成绩有所提高,差距有所缩小;6、下达各班一本、二本、前150名、前300名指标,并在月考中进行考核;制定并解读中考奖励二次分配方案;7、关心学生的学习态度和学习方法,充分利用学生动员大会、家长会,定期召开学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高学习效率,加强家校联系,分别召开全体学生、部分学生工3次家长会,与家长、学生进行感情交流。初三学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者,一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。四、班主任队伍建设:1、开学时下发告家长书,提出对初三学生的指导思想、注意事项,要求家长给予配合;2、每个星期各班召开感恩主题班会,对学生进行感恩教育;3、对学生仪容仪表、课堂、集会纪律进行整顿,本学期有了较大改善。目前为止,年级教育教学秩序井然,学生较往届初三稳定;4、班主任每次段考后都组织本班任课老师的碰头会,对本班不同层次的学生分别提出不同要求,对指标内学生与后进生更进一步关注;5、每周五下午第一节定期召开班主任工作会议,分析年级的具体情况制定管理措施,交流与分享工作中的经验和成果,找出工作中的不足和漏洞,促进了班主任队伍的稳定和发展。半学期来班风学风较好班级分别是:6班(陈希曦)、9班(张秋梅)、14班(杨俊)、10班(严勇)、7班(刘伟)、1班(廖怡康);(8)班(廖国勇)各方面有了好转。6、班主任与任课教师更加注重学科平衡,包括班级内各门学科的平衡和具体到每个学生的学科平衡,工作更加细致,具有针对性。五、常规检查工作1、检查作业::教案写的较好的老师有:尹3、学生问卷调查,总评分都在90分以上:3、组织学生座谈会,了解各班班情、学情和教情七、存在的问题1、学风还不太浓厚,学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在。学习上的两极分化现象较为严重,学困生面太广,厌学现象较为严重。2、本年级有些班有些学科还存在一些薄弱现象,学科存在班差偏大的现象如1、4、5班的数学;4,10班化学;4、5班的物理,5、13班的语文;2、8班的英语。下学期要继续认真研究对策,克服这些问题。3、学生的文明习惯还有待于提高,个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾、不同程度破坏公物的行为,做课间操拖沓,懒散有待改进。安全问题须