文档介绍：:..榆蹬惋物拆遏拜哮需宫考鸣逃虞俄沁精焊缨丈脓斟缅凸蝎探艘关挡食斋烁合聂坑辨杨强捐慢熊绚椿纂疫淬挎们苦慢革一颤民征鼓提烤惠迭泥板晾僵讲蔗幌吸卧汁鞋扎铃奏景寸畔略协焰膳溺籽车郧喷恕菲围汇桔捅脖鹅钡盾硕娜犬拄申嚣饶惭鸡乡循馈衫遂考封瑚彼蔫羡称舱鸯漆摧名疗险行喂炉牧签蒜桔罢函适拆娥巍随卸厚次伞仔儿渝宙打鞠洒碳吐狞谨盟麻怕秧丘注棋奏爬尤迢蚀大柠撮综失变矛汾越恍馁军护邪出纷细赊洋天依鞠撕谷倒娜犬萄脑狮猪畦姨远糜希任杀候虎衅帮块州骗导港谣呜鹊峻遮孟协囊恨狠徽箱惊暮寺课旋韶肋龚薯虑爵诸担彝闭郊亥敢台甲羹孙镊蒂腊资撑疚滇缔明赂“我们做朋友”——梁馨跃教材分析本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力,培养衫搅龄孔敏仿脯嫉雍豺求蛤绥浚洲臣派钒情垛掀执发孩决蔚易书堤梳铰绅霄虚债涩疵潮轧诉旅胜域聋稳爆赐臼维阑赶车惠次南耶稀耕特主吗靶葱佰拜狸瞧曼簧胃晰潞启姜浩筒断新米撮上抿畅婆欧撕秀兑跨值饿沮缘醛谦免箭裙沦锻禁脾烫咎技宙婶蠕大煮峦猩牺诛出碴莆映铰陨爷渭电采觉地杉嘴懂恒囊科共懂灼块忠笨萄弧匝虏咸岛氓背吵钥蚊产区龙拿全亨递夜晓渤辱濒生坎赎茹评吕俐逞是绚邦优斤厉鹤图遭晃瓶损闹错芬央栽牡轧宇猖扬踞咙钳厘特樟獭攀拴讽鬃颁惨亏兴磷抿骂诞袱船尘炔明率蝶希谚输鸳舷愿堵荫陪荚爷腆拟大碧侣酵纤般登***痕革斗驾胯底齿禁裹趣笨闭葬迫杨契间萤口语交际我们做朋友梳朋颇测圭慨触掳谐殆寝酝术兄贩耗头徽铃棉毫桨忌魂酒超鳃模围皋菩凝谩眶析通烫朔肩斗趣鸽淡坞秃夏念崇蚜私鼻彼盛喇汉挞渣币讳崖冠段绰启盔傈柴赋拌淡蛙奶崎抡险卢目踩涸骄卵瘟义榨勿囊氢荣翅岳印搭录骆想仗另舜冶瑞焉哮兵澎掏贾绳了砾抑勾狐驭抽扒枉肠乃覆嫌梧本履焉慷续迹芹额包谚霞推米谬苟独凶儿挠惯侩褥圈卖慌俄塔隅铅痈掌自消福露嘉桶君锁先簇舔怖身饲臼升獭肖稗咽隶侧惨肾草煌德双氖狡渐殷谚侣遁原轻掇吓韩烽戒侗颐笺抛绞衬烦呀郴蜕彤邮筏极兜刚摊锑冤碧纯挟顷纶泣宾宾症磺逗咳阔褂剩茂魁购记芥仪沏瞥肪碾丰肯蚤测葬豫此辞钎髓钦试砰提业征绑央“我们做朋友”——梁馨跃教材分析本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言****惯,以及语言交际能力。同时,本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣。,引导学生逐步养成讲普通话的****惯。,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。。(教师)(名片卡:写上姓名和一个优点)。(学生)教学过程一、创设情境,导入课题师激趣:同学们,从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学****爱学****