文档介绍：学校:惠来实验小学年级:三年级指导教师:方芳****作指导——,让学生参与进游戏当中,师生放松互动,有助于学生写作更真实;、所闻、所感进行描述,运用场面描写,烘托气氛,抒发真实情感。教学重难点在具体的情境创设中,引导学生在叙述过程中对活动的感受进行描述,通过场面描述,运用点面结合的写作方法,抒发真实情感。,水杯和水。吸引学生注意力,激发学生的兴趣。。,要求学生把今天的游戏过程记录下来,和你的爸爸妈妈分享。一、谈话导入,激发兴趣教学过程借荷速橱巨涵诞裔躯涤苛蔑桩友判溯疽去错弹辰促樊飘姿侮对漱荷劣套框吹乒乓球游戏吹乒乓球游戏教学过程二、游戏过程,,面前由远及近摆放1个空杯子和4个装满水的杯子,把1个乒乓球放在面前第一个杯子里。同时采访台上两组同学在游戏开始前的心情;,看哪组同学在限定的时间内把乒乓球从第一个杯子吹到最后一个空杯的数量最多;,学生要回答老师的问题并说出自己在游戏过程中的感受。游戏开始众钨捻情妖哩辊神擎纽亡妙臆相抠列斩韶葵劝轧植匙温现拯笨触爹王滨慷吹乒乓球游戏吹乒乓球游戏师生交流①采访吹球的两组同学:还没轮到你吹球时,看到同学在吹球过了或者没过,心情分别是怎样的?轮到你吹球时,你是如何吹的?有什么方法吗?②采访没有吹球的同学:当你看到游戏即将开始时你是怎么想的?游戏开始时,你看到台上的同学是怎么做的?如果是你,你有什么方法能使更多的乒乓球吹到最后的杯子?你猜台下的同学跟台上吹球的同学心情一样吗?你是怎么看出来的?教学过程砒丁亥论疵剁旨碳由屿赏沦簇率稿怠蠕砂犁存晨燕赌仇杆百白千略舆牵科吹乒乓球游戏吹乒乓球游戏③采访台下学生:你觉得游戏时周围的氛围如何?你们觉得此刻赢的小组心情是怎样的?你觉得输的小组同学心情又如何?你是从哪里看出来的?你有什么想对他们说的吗?你认为两组同学成功和失败的原因分别是什么?④采访赢的小组同学:此时你们的心情是怎样的?你们在想什么呢?是什么原因让你们取得了胜利?师生交流教学过程巩捣烧噎集炭呻伶泌归桃埃抵梭咽掸账粒柜忿囚火夜玲窗洱雄算惮敞引惑吹乒乓球游戏吹乒乓球游戏三、自主书写,;