文档介绍：一小蒙燕玲一、:播放采蘑菇的小姑娘。小兔出门图勤劳的小兔姑娘是个体贴的孩子,她想帮帮妈妈的忙,于是她提着篮子高高兴兴出门去采蘑菇了。她采蘑菇的地方可远了,要经过很多地方,可能会遇到重重。这不,小兔被一条小河拦住。,我们这节课来一场比赛。你们敢挑战我吗?赢的得一面红旗。二、热身(找词语)老师这里有一幅图,你能从这幅图上找到词语吗?(小兔、大象蘑菇小草小河蓝天海水白云)三、第一轮比赛:写词语1分钟写词语请你和老师在两分钟之内,比赛写刚才听到的词语,看谁写的多。只要你们中有一个比我写的多,就算你们赢。(反馈)老师写了8个。出示课件(小兔、大象蘑菇小草小河蓝天海水白云)找最多的一个同学反馈,并请他大声读出来自己的答案。四、第二轮比赛:我是“词语美容师”过渡:不要骄傲呀!还有第二轮呢,会说词语、写词语,不算什么。老师还会别的,我会做“词语美容师”把词语说的更具体,更美。比赛规则:蒙老师和同学们轮流做“词语美容师”,直到有一方说不出来为止。说不出来的为失败!课件出示:蓝蓝的天空绿绿的草地五颜六色的蘑菇各种各样的蘑菇四、第三轮比赛:连词成句(完整的句子)接下来进行第三关:连词成句。先来听比赛规则,请用上你美容过的词语说句子,全班最少有5个人能说出通顺的句子,就能获得胜利!我提醒你哦,说话要说完整,你可以根据老师屏幕上的句式提示说。(谁是什么,什么干什么,什么怎么样)指名说五、第四轮比赛:说好一段话要看懂一幅图,我们不仅要观察图上有谁,有哪些景物,还要想一想他们之间的联系,把他们连成一段通顺的话。我相信如果让大家看着这幅图,说一段话,一定难不倒你!请你看着图根据看图写话的四要素(时间、地点、人物、干什么)先和同桌相互说一说。如果有两名同学说的通顺,同学们就赢得了这一轮比赛。六、如何把故事写得更生动具体老师也把我想说的写出来了,可是没有你们刚才说的好。出示课件:不具体的一段话。请男同学读第1段、女同学读第二段,最后一段全班一起读小兔为什么要到过河啊?(这就是我们是一件事情的原因。)最后她采到蘑菇了吗?(这就是这件事的—结果。)我没有写好,我把最重要的经过部分写得很简单。我写着写着就发现我把小兔和大象的嘴巴封住了,我让它们变成了哑巴,你们能不能帮帮我,让哑巴开口说话。(过渡)小白兔正着急不能过河的时候,大象伯伯出现了,猜猜小白兔会对大象说什么?大象又会说什么呢?(1)角色扮演,想象对话:我们来当当小演员吧!同桌一个演小白兔,一个演大象伯伯,课件:小白兔说:“?”大象伯伯说:“。”(同桌练****说,指名汇报)同学们说得多好呀,多有礼貌啊,可是我们在写话时不能犯什么病啊?——“说”病。这两个说能换成什么词——课件我们在写看图写话的时候要发挥想象,让人物开口说话,也就是要丰富人物的—语言板书:语言(2)观察画面,写具体动作:过渡:可以过河去啦!同学们仔细观察图画,看看小白兔坐在大象的背上有什么动作?句式训练:小白兔稳稳当当地坐在大象的背上,一边,一边。小白兔稳稳当当地坐在大象的背上,一手,一手。小白兔唱歌歌、摇着篮子、指着对岸都是他的——动作(板书)(3)细心发现,丰富表情我们再看看小兔在大象背上有什么表情。你能填一填吗?——课件,齐读,我们再加上小兔的神态,这个句子更漂亮了。总结写法:我们就是这