文档介绍：看图写话写作技巧-看图写话
篇1：看图写话写作技巧-看图写话
看图写话写作技巧-看图写话
写人
六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
：看清晰图中人是谁，精确推断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有看书、打篮球）……
六、最终的收获是什么（事情的结果）：他们通过读书，获得了许多学问（他们通过打球，熬炼了身体）诸如此类等，最终加一句，我们以后肯定要多读书（多熬炼）等
所以，综合起来，就可以有这样的套路（假如说是套路的话），形成下面的一段看图写话：
星期天早上（时间），我和妈妈（人物）在家里（地点）。妈妈在做家务（人物在干什么），我在做作业（人物在干什么）。妈妈做家务做的很细致（事情做得怎么样），我望见妈妈做家务很辛苦，我就过去帮妈妈递工具（事情做得怎么样）。妈妈望见我这样做，欣慰地笑了，夸我是个好孩子（事情的结果）。我以后肯定要帮妈妈多做家务，帮妈妈做更多的事情，做妈妈的好儿子（自由发挥部分）。

最终说一下，看图写话肯定要表达主动健康向上的一面，用现在的话来说，就是体现社会正能量，一年级的小学生无非就是敬重老师、团结同学、敬重老人、主动学****主动熬炼身体等。这又是这个看图写话的中心思想了哟，不过我想这确定也是老师评判的重要内容之一。
篇3：看图写话
小燕子回家了
春天到了，阳光明媚，正是小燕子试飞的好时机。小燕子刚要飞向瓦蓝的天空，可它的翅膀太娇嫩了，刚飞出鸟窝，就重重地摔在了地上，小燕子摔得是眼冒金星。
突然，一只正在森林里找寻食物的小花猫出现在小燕子跟前。小花猫馋得口水直流，它想：这下我的午餐可有着落啦！小燕子见了，胆怯得瑟瑟颤抖，它大声求饶：“求求你，别吃我。”可小花猫却说：“到嘴的食物可不能逃走了。”
这时，路过的小明跑了过来，他大喊道：“走开，你这只臭花猫，不许损害小燕子！”小花猫吓得魂飞魄散，吓退就跑。
小明望见小燕子的翅膀受伤了，他就从家里找来梯子，把小燕子送回了家。小燕子快乐地叽叽喳喳唱起了歌儿，小明也快乐地笑了。
篇4：看图写话
看图写话正文：看图写话浙江省温州市温州市蒲鞋市小学二(5)班林书帆小明的爸爸是一名医生。今日是爸爸30岁的生日，小明和妈妈买好了蛋糕，等爸爸回家一起庆祝生日。快下班的时候，爸爸突然打来电话说：“今日我不回来吃晚饭了，因为医院里来了个得重病的病人，要抓紧做手术抢救才行。”小明生气地对妈妈说：“爸爸怎么连吃生日蛋糕也赶不上呀？”妈妈笑着说：“爸爸是在抢救一位得了重病的病人。吃生日蛋糕并不重要，那位病人的生命才是最重要的。”听了妈妈的话，小明笑着对妈妈说：“爸爸正是一名好医生。”收稿时间:20xx-2-12 12:51:51

篇5：看图写话
看图写话正文：看图写话
安徽省蚌埠市凤阳路第一小学二(2)班李旭昊
今日妈妈带我去张公山公园看猴山，猴山的猴子真多呀！有的猴子在给别的猴子捉跳蚤，有的在吃水果，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，像在玩杂技，有一只