文档介绍：曲阜师范大学
硕士学位论文
现代远程教育中混合学习模式的设计研究
姓名:张妍芳
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:李兴保
20070401
摘要行设计,提出了‘种新型的教学模式——现代远程教育中的混合学习模式。关键词:现代远程教育;混合学习;教学模式;实验研究远程教育的本质是师生分离,为了弥补师生分离丽造成的教学质量降,现代远程教育创造了灵活的学习方式,使得学习者可以随时随地学习,但通过对目前远程教育的文献调研,发现创建新型的适合于远程学习者而又保证教学质量的教学模式显得尤其重要。本文从学习者角度出发,从绩效的角度入手,在远程教育和混合学习的相关理论指导下,在文献调研等方法的基础一菇艘恢中滦偷幕诨旌学习的远程教育教学模式。在本文中,我们首先通过理论研究,分别对远程教育、混合学习、教学模式等概念进行了界定。然后以远程教育理论、混合学习理论、传播理论为设计基础,运用多种研究方法,进一步从理论上对远程教育中的教学模式进本文还选取了青岛电大胶州分校的二年级教育管理专业作为实验对象,进行新模式的实验研究。在新模式进行下的教学质量与原有模式下的教学质量相比,有一定的优势,新模式真正地实现了学习者自由灵活的学习。
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第一章绪论第一节选题背景第二节选题的意义及研究内容一、选题的意义习内容的应用价值,丽且谌砑寄如管理、人际交流,协商谈现代远程教育有别于函授教育和广播电视教育,是基于现代信息技术和教育技术的第三代远程教育。它建立在双向电子信息通信技术的基础上,国际上一般称为猯—是指主要通过因特网进行的学习与教学活动,它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境,实现了一种全新的学习方式。这种方式改变了传统教学中敦师的作用和师生之间的关系,从而改变敦学结构和教学本质。在逑不断完善的过程中,也有许多不尽人意的地疗,例如:很多者在学习时感到不适应新技术,在办公环境中易受到干扰,缺乏人际交互,易产生厌倦情绪,缺少学习者需要的定制过程;缺少角色扮演活动降低了学判等嘌矫嫒狈τ攀疲囊灾J断蛳孕灾J蹲;幸欢ǖ哪讯取同时在技术上,不同系统之间异构数据的相瓦集成也成为一个制约其成本的因素。在这种优势与缺点相互交织的发展过程中,研究者逐步认识到用完全取代传统的课章教学是不现实的,并且教学效果和投资回报率也会大打折扣。迥甓嗟目焖俜⒄购螅曦⑹,人们开始反思这种用全新的技术支撑起来的莳期投资巨大的教学环境是否真的能够到达预期的教学目标和提高学习者或者培训者的实际绩效。通过对姆此迹谄笠蹬嘌盗煊蛑惺紫瘸鱿植⒕使用一个词语:“混合学习”“混合学习”是对国际上以美国为代表的国家,实践“网络化学习”多年经验和教训进行反思的结果。在世纪年代初期,美国教育界曾对“有围墙的大学是否将被没有围墙的大学所取代”这一问题展开过激烈的辩论,
二、研究的内容两派意见长期相持不下。但是国际教育界,尤其是美国教育界,在经历将近从而逐渐取得共识。由此可见“混合学习”是对“网络化学习”的超越与提学中早已存在。但是直到年国外的氲统币院螅嗣强J现了.。丽在我国,国内学术界也对此产生了很大的研究热视为同一名词。这个主体,开始重耨认识教育技术的技术观。目静我国的教育信息化正在不有的各种技术和理论资源,完善教育技术理论的发展,尽量避免走国外走过由于以上诸多原因,在远程教育中应用混合学习模式也就成为一种必然的趋势。但是目前,在我国的现代远程教育领域,对运用混合学习理论进行教学的模式的研究不多。所以本文对现代远程教育中运用混合学习理论的教学模式进行设计研究,希望这项研究不仅可以丰富混合学习这一新的研究领域,同时又可以为在远程教育环境下设计混合教学模式提供应用研究参考。除了上面所提到的本研究所具有的科学研究意义之外,这项研究还具有育中混合教学模式,通过对这种教学模式的研究,希望能为远程教育中的教本课题主要以现代远程教育中混合学习模式的设计为研究的核心。研究的内容主要分三个部分,第一部分主要是对混合学习和现代远程教育及相关概念加以界定,并对相关理论加以阐述。第二部分主要是运用相关的知识、十年的网络教育实践以后,终于认识到“取代论”是一种过于偏激的观点,升。混合学习且桓霾欢侠┏浞⒄沟母拍睿诖车慕对纯技术环境进行了反思,关于的探讨才逐渐增多,并出情。当貉踅缃獴和男似鸨砻髁私逃际跹Ы缋硇缘幕指矗毓榈搅私逃断的深化,整个社会与教育都在经历信息化,国内猯诤芏喾矫嬲走着国外曾经走过的弯路,通过学习和研究猯睦砺郏亟有助于我国各学校和培训机构更好地开展有中国特色的猯舷的弯路。一定的实用意义。本研究尝试对现代远程教育中的基于混合学习理论的教学模式的应用进行研究,以《教学系统啤房纬涛@词笛樗杓频脑冻探育教学改革提