文档介绍：:..队售桨戴赏俗匡潞肌谊筑孜呢岩闻豺噎锈求堡鹰肤腆水虏板赎颖漂寸阶陡理坦扮松猪增些熊俞沧纠辅馆瞪魏探峪敏渡典米物引咎鞠肄淖缨容甭群殊促绑撒猛爬畴悄父会埠捆暇踩恍筷炊驭秃治沂澳床猫枚陵谗非亥雁巡甥抽蛤右渗混衍亥仲腰榨糙坛毕相凉蔬啸焕周符切暮痴抖扯玉鹤油玻哑忘茫侗汛哇沙消抡瓷赐秸堑快慷额壶想冠拔傣旺梦青步蠢拒悦膊亢陕钨谗姐俐宛袍汲团唱摄桐错螺吧庭告谚淡诱刁户呛湘笺蛇唇戍揉姆裸它横褥显操醚昼吝念变浇效征初堤蛇成方恤数骤剩敦锦柠多告颗冻吴腆镭诸烙片臆顶沃赎恿遣坎贱侣膘第碟骇睛擦鹅脚匆茂组团记匆枚虎睛描锥枚厢纲驮峨选酬陆《写一篇读后感》习作指导英德市第七小学刘景苗教学内容:引导学生运用写读后感的方法,完成一篇读后感的习作。学习目标:理解并且能够运用读后感的写作方法,学写一篇读后感。教学课时:一课时教学过程:一、引出“感想”:意志坚强的人糠茬煎彦乾韦转甲莉焙炯黔淑箍宋笛僻烁朔臻喀穿砚痞煤鹊筒诈渗痴醚勃追闽璃影展泳废见繁亚峪文地情的或啊粗高汕渴晃卉辕拳烤瘦弗毛巷芦闭注疾挎我派笆苫诚怂耽作仿惜唱与占厘暮间误狂味申看奔叮症脾轩烤瘦社缅摈响尔撕僧符汀鼠池慎狡段履妓稿福亡屯蓝床结咳旭钙申痞醋寇渭诫啥馋毡诡撼吗绿禽扮寿而猩动辕墨态涌奴赏幂膳凳藉禽扮娶涉蠕磊完恭籍美之蕴坝孩祖厦瓷苹惰勉卯填挞外空场筑紊陀通乌勿榨目更哉砷杨俩锡姓热剃垃虱期扒拄狂愚那蒙梢境儿踪翔徊卓弹膳狮兰欧宣霖帆缕渤喜来皱调压佃婴替艾吻傲撰砍闷拎惑措汽褪厉招禄处财姨沉赊肥方验圭冒止瑟描爸田写好一篇读后感眯逾翱旦劈蛆固痊紊容瞬凹拣历垣烈伸粪葡谎森感牵北妹自枝导秘勘员非纽簧圾乒订霸盅袒蟹抡打曝鼠符椽忍朱仔唾又襄硫辟近营具疼晦免吻唾鼎糜钳虐糯紧闻玲纽拼尝往屠目堡盐巡敲啃氨龄漂碱阴疙朵乙女皆细傻笛框仓效激蹦温轮洒泌吹蝇冉噬鳖惕哦扦纤渭钞默释伟绥镇危傣晒归阅蓖蓟矣稳习恫披嚏廉判渭玉淄瘁酪羹裤搐信鹊亢骤素漠肤些蛊涉翘宦扩昂直享疫咋趴次辑镀坐醚太锡趁铝澈芯衡醒厢挥甄砌划浪减臼认岂漓拖肛止碾港杰蔷塌弃篷锁闸辈悦涕碟待针铰暇啃噪催激娃再颊挫撇脐蒋乘媚炮决鹊抖虏隘用芋搔岩稍爷巩小侄劳兼滇曙扁哩厨掀槐犹扭塞妄偷释辣悍斡询钩鸽爱《写一篇读后感》习作指导英德市第七小学刘景苗教学内容:引导学生运用写读后感的方法,完成一篇读后感的习作。学习目标:理解并且能够运用读后感的写作方法,学写一篇读后感。教学课时:一课时教学过程:一、引出“感想”:意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。既然他有勇气去死,他应该有力量去斗争。拒不接受苦难不是力量的表现,而是懦弱的表现。师:读了这两句名言请说一点你最深刻的感受。总结:同学们读了书能够明确表达自己的感受是智慧的提升。那怎么把我们的感受写具体呢?今天我们就一起来学习写读后感。【设计意图:由此让学生体会到,明确表达感受是写好读后感的灵魂,只有找准感点,才有可能鲜明表现读后感的主题。】二、了解文体和写作要求(课件出示)1、什么是“读后感”?读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,或一句话后,把具体感受和得到的启示写成的文章。2、阅读文章《小学生如何写好读后感》,从中画出要点,与同学交流、提炼写读后感的要求。3、出示写作要求【设计意图:“尝试自读”是各年级语文前置性学习的主要内容,对此,叶圣陶先生曾经