文档介绍：:..古田一中教师继续教育校本培训规划(讨论稿)加强教师培训,提高师资队伍水平,是实施科研兴校战略、推进素质教育的重要环节,也是迎接…级达标学校复査、争创省级和国家级示范性高中的重要措施。长期以来,我校的师资培训主要釆取的是学历教育、脱产进修、院校集训等培训形式,取得了明显的成果,但其功效也越来越受到局限。近几年来,我校在实践探索中已经开始走上“校本培训"的路子,并且取得了一定的效果。为更好地规范校本培训,进一步加强师资队伍建设,大面积提高师资队伍整体质量,促进学校持续发展和办学质量的稳步提高,特制定如下校本培训规划。一、目标我们的总体目标是:以新一轮基础教育课程改革精神为指导,围绕学校的中心工作,培养和内化现代教师职业道德;熟悉有关基础教育的法律、政策和改革方向;学习现代教育理论和技术,更新教育观念,形成现代教育理念;掌握现代教育科研的基本方法和技能,建设一支结构更加合理、质量更加优秀的师资队伍,推进素质教育,推动科研兴校,为争创省级和国家级示范性高中而奋斗。具体来说,我们的校本教师培训力求达到以下目标:,通过师徳报告会等形式,努力提高教师的职业道德,内化教师的思想修养。、现代教育理念和教育教学理论为指导,通过讲座、教研组活动、自学和互帮等形式,转变教育观念,提升教师专业素质。,开展现代教育技术学习、培训,实现信息技术与学科教学的整合,提高教育教学质量。,以行动研究为方法,以课题研究为切入点,通过培训和“做中学,'使教师掌握现代教育科研的基本方法和技能,促进培训与科研的相互促进,增强教师的个人成就感。,加强备课组和教研组建设,丰富学习资源,增强教师与教师之间的互动和交流,营造学校浓厚的教育科研氛围,促进校本培训向纵深发展。二、原则1•时代性原则在经济全球化、政治多极化和信息时代的国际大背景下,在深入推进素质教育和实施新一轮课程改革的国内教育背景下,我校的校本培训在内容上必须突出新一轮课程改革的相关理念、观念以及其对教师素养提出的新的要求,在手段上必须突出现代教育技术,在课程设置上必须使教师适应开设校本课程和综合实践活动课程的需要。,必须结合学校和教师的实际来进行,可开设具有本校特色的教师培训课程,并组织教师参加培训,对不同年龄、不同经历、不同水平、不同教学风格的教师,不能套用一个模式。3•理论与实践相结合原则要紧紧围绕学校和教师的实际状况和需要,以“问题''为中心,使教育理论的学习成为教师希望解决实际教学问题的内在需要和自觉行为,使广大教师能够把教学实践中发现的问题上升到理论的高度加以揭示、阐述和解决。三、。以爱岗敬业、教书育人、尊师爱生、无私奉献为师德教育的主要内容,促进教师提高职业道德水平,增强教师的事业心和责任感。2•现代教育理论。重点学习现代课程理论和教学理论,学习新一轮基础教育课程改革的有关理念和政策,更新教师教育观念。。结合课程改革的需要和我校师资的具体情况,继续开展教育教学技能训练,尤其要加强对新教师和青年教师的教育教学