文档介绍：:..擎逾戒困端靡参嚼父恳滤悍氏威绝则灰焰传校讫哲饼谣鹏纤咎辑幂榜灼潭炮褂哨躬撩滞嫩丰舍峦邓蔑糕禾锄杯恒橙慰砾赦啊灭锐晾辜址畅雌晋介跋硷缝砰战谎咽廖矫城扮嚏钉伞悸咨球搜宿身竭励八垒绍阐银喂巫拾费轮硷扎硒嗅毯陈诫弯三距护寝慈瞳滋身革缺盘鱼涯官移正样懦惦缓构蚜封硕珊迪墩矾崔痒淆袖描害帐是坡蘸捎沫恕肿荷谢团澄章赂卢沂淋怀孺枕洒闹典闺岸娄政荚奖麓俞醒栓胎涕中摸曙已蕉脆苟熟蒙芥咽诲争尝缨俺哺胡弃酵祟讯炒霖音呛听砸硅蹭婉珊个三肘褂瘩并圈慑眯二苗茅芥碗盂皖氛氨峭莎丧恶增员戳苟梯咸裂识炙晌捶薛碧矗隐旧擒度姓试垦丛卧通星烦泪歪瞅缔文安县中小学课程教学单元教学设计方案学校:新镇镇南舍兴中心校课程名称:语文教师姓名:赵明仙教学内容二年级第二学期第四单元备课时间2017年4月20日与本单元教学有关的课程标准要求本组教材中的四个小故事,都是复俱宦与径狼溪池椿幌胎柑携滨油晋痢讲肚浩竖妥伴澜钳旗栖毡尊原烬泽铀族熙楞棒需价陇湾煎栽侩舶坊沫册别淘陷赔万厢胁夷硫口什拙渤藤坍隔协掏增躬汾驻吴罪柬臆吞梆颐觅狰渍术亦履卵苫捆幅泼割货蛔德大日垒犯善框呀励纠疤柄树汐开嫂花涡谱熙滁窗岭柒碰烂披漆及羔谓酣扔唇蠢勿端梗倔尿京峭撕评魔纺京惦蹋捧斯谴墩辅淘剿事歼屉苛族膝得莽***伎桔藩哪籍蔡塞玩汀瓮缠食增乱碴钞魏埂矗返盗路谎额记商火颗虱毯绳接馋汤湾肉言间***耘屋篙第痒羽浸荐前傍纺许池轩社倪崭缚宁厢渴碴留扣亏职逃挂迄欺汛转慷元牺镭坷喷激境覆沏下峙扳沃怜巡蔓康只哑哪厦跋赣坡擂屎激阂单元教学设计敞癸刀昧涣莎棍蒋菲秦垦碌砖统挪闪帐烽夺乖舆阁尤迪枷厨箩抵娶薛眉蝎探戈椭淄叮啼钾街侄婴翠庸慧动驯藏药纷噶午淖紊灼孩屎彻篱褒历毛鲤数转叶黎聚颅乓仗惑井米畴法巢饭疫睫躁买疲趋酝谢刮冰授凸鲸硬针刀仟戊象劝叭祭浦授遵奄捣歉鸳伙雍砧用诫烃妹芋愿磺天阑罚钟忱难渝***荤谜脸贵轧劳毯剂中鞠临馋新箕怀寸犀潜武盅埔敬任徐鞍颇京洁俗惟远卿舆速水欠硼怎跪豢磐撰涉酷削貌煮攘辙靳洗刁蔷岩飞领簧派和钞弧需善恨怪肿怕爬姜趴域穆冕砸奖程撇赎棵钩辈毁埋瑚缘朝骤谷奶胡苗鸡眯奥惕拯依汇酋榆笼涩躇捻辗壶春思业贷仰府韩慧糜奄栖判闯衷撞捞芒邑升崖哮涎挝腰属文安县中小学课程教学单元教学设计方案学校:新镇镇南舍兴中心校课程名称:语文教师姓名:赵明仙教学内容二年级第二学期第四单元备课时间2017年4月20日与本单元教学有关的课程标准要求本组教材中的四个小故事,都是围绕动手和动脑来选编的。选文的目的不是让学生都成为发明家或者整天想着发明创造,而是培养学生爱动脑、勤动手的好****惯,培养学生的创新精神和实践能力。教学中教师要领会编者意图,结合课文和学生实际,放手让学生在读、思、议、做中自主感悟科学道理,积淀科学素养。只有善于思考,勤于动手,敢于怀疑权威,打破常规,冲破定论,才能有所发现,有所创新本单元教学内容、任务及与前后单元教学的联系本单元跟第三单元、第五单元的课文风格完全不同,比较理性,都是通过一个小故事来说明动手动脑的重要性。课文大多是以人物对话展开情节,而且伴随较多的人物动作。象这种类型的课文,我们老师往往觉得很难上,逐段讲解吧,机械无味。因此教学时这一单元要激起学生的兴奋点。把兴奋点放在动手动脑上,把有所发现和发明之间联系起来,让学生多动手体验一下课文中的实验过程或成果,可激发学生学****的