文档介绍：优秀团员个人事迹材料3篇
优秀团员个人事迹材料3篇
:小学优秀团员先进个人事迹材料张xx同志是北京市朝阳区安慧里中心小学银帆民乐四团辅导教师,自xxxx年参加工作以来,一直参与校民乐团的排练、辅导以及管理工作。在工作中始终把课外活动作为课程体系中的一个重要组成部分,使之成为实现全面发展和发展个性特长教育目的的一条十分重要的、必不可少的途径。在日常排练中,她努力做到为学校服务,为乐团服务,为孩子们服务。能够尽职尽责,有敬业、奉献精神。乐团聘请了各声部专家指导教师,但有时临时不能到校排练,她便带领该声部学生进行练习。虽然不能就某一件乐器进行专业指导,但每次都从音乐的角度要求学生演奏的准确性、完整性,培养他们认真、严谨的学习态度。由于受到年龄限制,小学生需要老师更多的关心、照顾。乐团有近二百名团员,每周五下午的排练成了一周工作中的重点,每次排练她都会认真记录学生的出勤情况,对没有到校参加排练的学生进行了解,询问没有参加排练的原因,以防学生贪玩发生意外。不仅如此,还要经常解决一些突发事件。例如,当学生身体不适时会与家长及时取得联系,妥善处理,以免耽误病情。从XX年开始,张xx开始担任学校民乐团指挥。她全力以赴,向各专家老师求教,并利用业余时间在家里认真练习,最终在自己的努力及大家的帮助、支持下,指挥乐团获得了北京市第六届中小学生艺术节比赛一等奖,她本人获得了指挥一等奖。同年还指挥乐团参加了全国“蒲公英杯”比赛,再次荣获金奖,她个人也获得了辅导奖。为了乐团的不断发展,每年乐团都要在送走一批六年级老团员的同时招收“新鲜血液”,乐团招生是一件细致的工作。有些声部是较为冷门的,许多家长不愿意让孩子学,她便逐一谈话、做工作,尽量使学校、家长、孩子三方面都满意。得到学校家长的誉。在工作中,她能够积极进行教育科研,参与“大成美育”课题研究,探讨课外活动美育的渗透及对学生非智力因素的培养。撰写的论文获学区三等奖。乐团的不断进步有作为辅导教师的她的一份努力,相信她会继续努力,不遗余力的为乐团的发展它贡献力量。:学校优秀团员个人事迹材料我叫**,是0821工管的学习委员。在校期间认真学习,勤奋刻苦,与同学之间互相帮助,团结友爱,热爱劳动,有积极的进取心。在xxxx年9与8日到xx月xx日的十五天军训中,让我得到了极大的锻炼,学会了独立,了解了互相帮助,团结友爱的重要性,不但校正了我的身姿也改变了我的人生态度。不仅是身体上的磨练,也是精神上的洗礼。 xxxx年xx月xx日,我参加了班委竞选,并成功竞选为学习委员一职,在岗位上我认真负责,积极的配合老师的工作,传达老师的学习任务,按时收集作业,每周按时交给教学秘书教务日志,而且主动搜集同学们对教学管理方面的建议,并及时传达给代课老师。 xxxx年xx月,为了提升能力,增加自信,我参加了学校举办的第二届“语林争锋”演讲比赛,并获得优秀奖。其中我体会到了演讲的真正定义,它不同于朗诵,而是需要用眼睛与关中国交流直至产生共鸣,也需要用肢体语言与面目表情来感染大家,比赛后,我变的更加自信,更加大方。 xxxx年xx月中旬,我参加了学生会学习与素质拓展部和校广播台的精选,靠自己的努力很诚意顺利通过竞选。 xxxx年xx月,我正式成为班上的学习委员,我更加尽心,准时参加每周二下午5:40的学委例会,无论何时何地,只要同学们有疑问或有困难,我