花钟教案.doc

文档介绍：、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。,激发学生热爱大自然的思想感情,初步培养学生留心观察周围事物的****惯。,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学****运用多样的句式表达,培养学生语言表达能力的有效方法。教学重点、难点理解课文内容和运用多样的句式表达。、课文提到的花的照片,及“花钟”钟面演示图。。教学方法:讲授法、启发式教学课时安排:3课时第一、二课时:略第三课时教学过程:一、复****导入1、多种方式复****巩固生字词2、创设情境1)鲜花是我们都喜爱的,它装扮着我们的世界,丰富了我们的生活,观看一组图片(播放PPT)2)说说感受:欣赏完这些花,你们有什么感受想说说吗?老师也想用一句话表达一下自己的感受:鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。(课件出示)3)指导朗读:愿意读读这句话吗?(用欣赏的语气读)4)这些花不仅美丽,而且在他们身上还蕴藏着许多奥秘呢!——导入课题《花钟》齐读二、新课教学1、观看视频2、带着问题有感情地朗读课文学****提示:1)有感情地朗读课文,读准字音。2)什么是“花钟”?从课文中找找答案,画出句子,并和同桌轻轻交流一下。3、学****第一自然段学生自由朗读第一自然段,概括中心句,并把表示时间的词用“”画出,花名用“()”圈出来。4、自己动手做花钟并展示5、老师展示自己做的花钟6、完成连线题7、说说这些表达鲜花开放的句子用得好吗?好在哪里?8、仿写句子例:牵牛花开了。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 1、太阳出来了。太阳。2、蝴蝶在花丛中飞来飞去。蝴蝶在花丛中。9、学****第二自然段,找出不同植物开花时间不同的原因?用“”画出来。【在学生质疑的基础上,提出有思考价值的问题,然后指导阅读。这样,学生有被