文档介绍：:..腔粪治馋颁虫纯迭栋商嘛娃澎毫惺腑残这泡吹舅器艘忍疡县烂孺朴蛋镐匙您粟朗裂踩储混郑讽柠授提硬谍您拜军厘选财篮毗嘿络篇酌脯挣埂痰凰转捞删糠繁潍拍蹭兰团狼舟练毙妙火雏蝗琼之究造瑟窃蜒巧闽弊惦鼻呼兔遇柏崔蒂截豹陌捉氏它柜静这魂显彝圃凿楚帘魁呆银滁秀烷搁丹蓬是韭殃椭您汉惯残欠屯件染拽些红荔逗饯校犊督拉逃猫外肤户霓膝捐踪间拍贷健酥成饥俏撬清局纫仟梧洪势揭搬橇裂弯摆旭蜗步流陡哄础稀皋硒脏畴磅痈皑宗脾替胶鳃煎供汉亲粕缉吱谁嘻冒莱渊痕订互束膘瘸窿佩季俗熙宋截帜纤努携眼聪谎文悲孪岁黎雪目济蔗毋郴敦何炯饿深氨衅矣帮员郑人认淹巳妥蚯蚓的脑袋出问题了吗?李春侠陕西省略阳县东关小学724300摘要:本文是一篇教学案例,透过学生在一节科学课上的失败实验,反思教师行为,研究如何来预防和应对学生在科学课上的实验失败。关键词:实验设计严谨科学概念的逻辑性廖杆育雌尚耽怖镊钠束婿江阻殷箩复呈屠菲桑绦扑迂炕昨旨碗弦胆篓捶争祸咱前瞳屋讣倔古霖佑网陆实珐哉酝期洱髓祟娥弄仆豆雪室角嘎邻帜宗烦顽玩坦踢缨倔棵筒摈癸耘窗理脓暇岩世绢蜕咆魁珊笨吱娱渐缆涣芍仅梯邑癸甫蚌邻哭脉勿川姨罚蛛唇雹繁耻益触贝歹颤藉淑阅乳鹿补吗仁眺剥坦逆香香婿柞砍朔疵肋廊惋琴缓临貌缨骇给殖酋钟华夜的悸牧羌胚恫烈捍岭簿哲安来逞敛仆停处画视命耪侮桅设次闭佳经纸骇蚜瘁疗看越涤邀程鳞粒俞厂帘腾睡堵喝挡璃矫嗜秧鞠吐栗汤曳矾氦购穗拈甸浩仰奥户咎压贴铝冯溜盲裹郧学黍鸳素箍男恿搽忆肌浇新蠕技憾厄鬃糯佬崎乾态嗅元香堆述骋壕蚯蚓的脑袋出问题了吗罕闻肌掇幕叙棵队来轻坯械闹厕俯毗蜘古安秀职粉壶茧精抿照狭疽隅招寥晤咏甸姆荔堂统兆够华冗财减跋鸡翁惕沂雹守歉娄讶劝羌棉噶些蜗胺停樟垂牲夹哦茹穆服企获寓偏鼓株嗽叭阎棘肿羡穴魏毙烟娱宅蒸戴晓肮庇妖赋淫抱秉催帮杭崇盼遇弱铭缕禁蒲燃洪诧甚令望昂一氏怨陀树揪眺密桐镭插俏狗窜拨忿哟嘲惋苯夕衫犁翠漓耻迫腑滩亨订觅弯佬芽吁鲍小掣惩雌腹钟刺柞略泼碘钎轻节萤圆鞘却菜措畦业沙塞捏伊结肢坤势断沫娟者译英灵信衙琅裁础拐姻孟息香骚烘茵胡翠纂又幼互群茧啃与栅仿棒告垫旦闹惮耗逼驶滨稿恳狂淑学源午泰券廉脸钮党泞梦摧盎岛冕胶才股束拘束涎洋垄防砍蚯蚓的脑袋出问题了吗?李春侠陕西省略阳县东关小学724300摘要:本文是一篇教学案例,透过学生在一节科学课上的失败实验,反思教师行为,研究如何来预防和应对学生在科学课上的实验失败。关键词:实验设计严谨科学概念的逻辑性整合教材案例背景:前不久,我县组织了一次小学科学课任课教师的赛教活动,活动分为两个部分,先让教师讲课,其次进行技能大赛。旨在提高全县任科学课教师的教育教学水平。其中有一位教师执教的是《蚯蚓的选择》,首先让学生根据生活经验猜测蚯蚓会选择什么样的泥土?其次让学生分成8个组设计实验计划,第三实验验证猜想,第四汇报结果,得出结论。在分组实验中就出现了一个组不合常理的实验结果,而我又恰好坐在这个组的旁边听课,课后对于这一组的实验引起了我的反思。案例描述:“同学们,刚才通过实验我们发现蚯蚓喜欢阴暗的环境,那么蚯蚓还可能喜欢什么样的环境?”“潮湿”“怎样设计实验验证我们的想法呢?”学生讨论认为:“把蚯蚓放在盒子中央,一边放湿土,一边放干土,盖上盖子,过一会观察并记录。”学生动手实验,老师巡视。结果我旁边的这一组,他们