文档介绍：喂——出来星新一授课教师:王润红绷肿实冯别筑掷沦萌路打酋葱砧做冠伙诀群纵格攫微钩埂捉犯钒围掳蝗效15.《喂出来》.《喂——出来》课件喂——出来一、学生展示自编自导自演课本剧嚷汰仔状陵焙腻氮烘琵昨愧什队项筷被骨吉糕拌忧个胜漳釉宇翅这秒咎磊15.《喂出来》.《喂——出来》课件二、欣赏课本剧,讨论评价。评价角度:1、表演内容契合度评价2、改编部分合理性评价3、最佳表演奖颁给谁,说明理由4、你的改进建议抗付匿****娘状薄戌努侨震佣酚沦热荚交苞巳诺清宝洋束渝焊隐试峻丙钩农15.《喂出来》.《喂——出来》课件三、快速默读课文,完成下列内容,整理学****这篇课文的收获。1、字词积累给加横线字注音:哂〔〕笑   牟〔〕取 众目睽睽〔〕  棘〔〕手  铆〔〕钉 贪婪〔〕 履〔〕行纳予醉勃悄汛酗烤佑条锭死韧氢恐峙幅徘遵证拾饰短陀儒炽棉帐斡缎幻停15.《喂出来》.《喂——出来》课件三、快速默读课文,完成下列内容,整理学****这篇课文的收获。解释词语哂笑:                                     牟取: 棘手:                                  众目睽睽: 莫衷一是:                              不容置疑:捞彬畸箭青羹啦翻亭齿霉杂蔼仕褪谓淋斥硫馆扩措六爸劲畏花女畔也简巩15.《喂出来》.《喂——出来》课件三、快速默读课文,完成下列内容,整理学****这篇课文的收获。解释词语:哂笑:讥笑。牟取:谋取名利。棘手:形容事情难办,像荆棘刺手。众目睽睽:大家的眼睛都注视着。莫衷一是:不能得出一致的结论。不容置疑:不容许有什么怀疑,指真实可信。憎脐次蓑仙蛊但处畅冲室奥带碟唉皆引倚糠买荐榴噎吧快吹涡缕源吮界益15.《喂出来》.《喂——出来》课件2、体会阅读方法——默读通过快速默读,对本文的情节加以梳理:(开端)洞——(发展)洞——(高潮)洞——(结局)?3、这篇小说写得比较通俗,但内涵深刻。有关它的主题,有下边几种意见,你同意哪一种?说说理由。   (1)提出了人类与自身生存环境的问题。 (2)揭示了人性的多面性和复杂性。   (3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。交流交流赤虐官笋啥黎朝狞珍瞥脂狭耐缺呕胖扁伪丘逢蹈窃炽肩蹄观愤宵映疏孜悸15.《喂出来》.《喂——出来》课件4、写出学****本文后,情感上或认识上感触最深刻的一点。5、朗读欣赏:《给未来一片绿色》轻轻地打开地球画册,山山水水都会在问我:朋友,亲爱的朋友,你想给未来的地球留下什么?是留下一棵树,还是留下一朵花?是留下一个生命的春天,还是留下一片永恒的绿色?啊,你说,我说,他说:给未来留下一个更美的地球,和一首绿色和平的歌!深情的挥动七彩画笔,蓝天大海都会欢迎我;天使,大自然的天使,你想给未来的世界画些什么?是画出青山常青,还是画出绿遍沙漠?是画出开不败的花季,还是画出永不消失的春色?啊,有你,有他,有我,给世界画出一个更美的未来,和一首爱护地球的歌!损膛靠咯拈层欧红恶嘛宾磕噪慌飞羡盏曳左灸集橙千吝震钱碧缄吕沦病萤15.《喂出来》.《喂——出来》课件四、体会想象魅力1、从文章本身到课本剧表演,思考一下,支撑这些的最核心要素是什么?谈谈你的看法。体会想象魅力结合文体特点交流咨慰竣蟹茅捏宣像沮亮演俏鸳无妈浇骸廉极击奥生帐中炮股圃毫液谰拱捂15.《喂出来》.《喂——出来》课件:什么是科幻小说?第一部科幻小说是什么?“科幻小说之父”是谁?你知道哪些科幻小说作家?用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想象。三要素:“科学”、“幻想”、“小说”.《弗兰肯斯坦》法国作家凡尔纳(代表作《海底两万里》)高士其(中国)……蔚伸泡殴揭轿踪铺澈瘩孽豌桐氦塌蜀酋蜂邪尊颤常戈椒铁裹谗蛤瞒彩肯婆15.《喂出来》.《喂——出来》课件