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浅谈“汉语热与对外汉语教学
马雯慧指导教师:刘艳娟
黑龙江大学文学院,黑龙江哈尔滨
摘要:“汉语热”已经成为年报刊、杂志、电视、网上评论中最常见、最热门的词语之一,对外汉语教学、对外汉语老师等代名词随之也成
为热门话题。随着孔子学院的数量在国外不断增加,学****汉语的人数不断的扩大,以及汉语在国际上越来越受欢迎。这些都为对外汉语教学发展提
供了有利的契机。作为对外汉语专业的学生,我们在认清局势的同时,也要看到问题和不足。将对外汉语教学事业进行到底。
关键词:“汉语热”;对外汉语教学;汉字教学;工具书
中国是一个拥有五千年悠久历史的文明古考的人数也呈现逐年递增的趋势。以上种种美两国的文化有差异,而中国的汉语教师基本
国,而汉语则是中华文化不可或缺的重要组成部情况都无—例外地表明,“汉语热”席卷全球已成上使用的是中国国内传统的教学方法,包括课堂
分。近些年来,随着我国经济的飞速发展,综合国为不争的事实。规则、考试方法、家庭作业以及对待学生的态度等
力的不断增强,以及国际地位的日益提高和政府对于对外汉语教学来说。“汉语热”无疑是一等,都难已被接受。甚至遭到抵制。由此可见。教学
的大力推广,汉语正受到世界匕越来越多的人关个千载匡逢的大好机会。然而,我们更应该清醒的法在对外汉语教学中所起的作用是不可忽视的,
注,“汉语热”一时间席卷全球。据统计,日前世界看到,除了良好的机遇,“汉语热”所带来的更多是而教学法方面的研究不恰恰是我国对外汉语教学
上以各种方式学****汉语的人数已突破万。而巨大的挑战,它实际上向对外汉语教学提出了更研究相对比较薄弱的环节么用许嘉璐先生的话
据国家汉语推广领导小组办公室预测。至高的要求。首先,加大力度培养高素质的对外汉语说“教学法研究是我们的软肋。”对外汉语教学是
年,全球学****汉语的外国人将达亿。汉语已逐步教学专门、才是基础。—个实践麟的学科。我们必须对教学中的具
成为强势语言。在美国已有多所大学开设了到教学活动的成败,也直接影响到学生对汉语学体问题进行研究和解决。崔永华先生在《二十年来
中文系、所,许多中学也开设了中文课程,有些州****的兴趣。如果没有一支高素质的教学队伍,汉语对外汉语教学研究热点回顾》一文中提到:‘‘彳账
如犹他州还通过法律规定汉语为中学必修课, 教学很难在世界范围内大规模展开。“汉语热”也时间以来,我们都在说教育学是对外汉语教学学
汉语已成为美国第三大通用外语。在法国。已有近难以持久。当前,我国虽然已经拥有了—批知识全科的—个重要的理论或支柱。但时至今日。我们在
万人学****汉语,人数居欧洲首位。同时,法国政府面、经验丰富,同时能力较强的优秀对外汉语教跟教育学息息相关的教学大纲设计、课程设置、教
还专门设置汉语督学,以进一步保证其国内的汉师,但币资方面参差不齐的现象还很严重。有些招材编写、课堂教学、网络教学、成绩测试、教学管理
语教学工作顺利进行。很有趣的是,在巴黎街头有生单位片面追求经济效益,盲目扩大招生规模。师各个方面,依然对相关的教育学理论和方法缺少
这样一则广告语:“学****汉语吧,那意味着你未来资不够就出粥生,甚至一般行政人员进行汉语足够的学****和运用。”可见。如何把教学法有关的