文档介绍：:..课程讲义第二章马克思主义中国化理论成果的精髓毛泽东思想利中国特色社会主义理论体系概论•精品课程第二章马克思主义中国化理论成果的精髓[教学目的]掌握实事求是思想路线的形成和主要理论内容,理解为什么实事求是思想路线是马克思主义中国化理论成果的精简以及坚持实事求是思想路线的基木要求。[学****重点]1、如何正确理解实事求是思想路线的内含?2、为什么说实申求是思想路线是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基木的立场、观点和方法?第一节:实事求是思想路线的形成和发展一、实事求是思想路线的形成和确立党在长期领导中国革命、建设和改革的过程中,始终反对对马克思主义的教条主义理解,形成了反映马克思主义基木理论和自身理论品质的思想路线,这条思想路线就是解放思想、实事求是、与时俱进。实事求是思想路线的形成主要经历了古田会议、《反对本本主义》和延安整风运动儿个阶段,到党的七大正式确立起了实事求是思想路线的指导地位。第一,在中国革命的进程中,木木主义和教条主义对党的事业和革命的发展带來了严重的危W。第二,1930年毛泽东在《反对本本主义》一文中明确提出了党的思想路线问题,即“共产党人从斗争中创造新局而的思想路线。第三,延安整风运动期间,毛泽东运用马克思主义的基木理论改造了“实事求是”这一传统的概念,赋与了这一概念崭新的思想内涵,并把它上升为党的思想路线的高度。二、实事求是思想路线的重新确立和发展第一,毛泽东在晩年领导中国社会主义建设的过程小,由于缺乏经验,逐渐背离了他亲口侶导的实事求是的思想路线。1957年后,毛泽东逐渐开始背离了他长期倡导和坚持的实事求是思想路线,导致中国社会主义建设和发展出來了严重的曲折和挫折。第二,“文化大革命”结朿了,围绕着中国何去何从的重大问题,在华国锋支持下,提出了“两个凡是”的教条主义观点。在“两个凡是”思想的影响下,“文化大革命”后的屮国进入了徘徊发展的时期。第三,“文化大革命”后重新恢复工作的邓小平明确反对“两个凡是”的观点,在邓小平的支持下,屮国展开了实践标准问题的大讨论,极大地解放了人们的思想。邓小平根据新的历史条件和新的历史任务,在恢复实事求是思想路线的同时,把解放思想上升到党的思想路线的髙度,这是对实事求是思想路线的重大丰富和发展。第四、党的十六大在准确判断口身的历史方位和时代方位的基础上把与时俱进这一观念上升到党的思想路线的髙度,这是对党的思想路线的进一步丰富和发展,反映了新世纪的中国共产党鲜明的时代特征。胡***关于求真务实的论述深化了全党对实事求是思想路线的认识。第二节:实事求是思想路线的内容和意义一、实事求是思想路线的基本内容“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是事物内部的联系,即规律性,“求”就是我们去研究。我们要从国内外,省内处,县内外,区内外的实际悄况出发,从中引出其固冇的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导解放思想:在马克思主义指导下,自觉打破****惯势力和主观偏见的束缚,自觉地把思想从那些不合时宜的观念、做法和对马克思主义教条式的理解中解放出来,以彻底的唯物主义粘神,按照客观事物本来具有的而貌认识客观事物,并从这种认识中揭示事物发展的规律。与时俱进:根据对时代发展的新认识来推动党的理论发展,推动