文档介绍：还孩子一个健康快乐的童年——读《 3~6 岁儿童学****与发展指南》心得体会按照老师的要求,认真学****了《 3~6 岁儿童学****与发展指南》 ,收获很大,感触很深。 在此,感谢幼儿园和老师, 否则还不知道有这个 《指南》。在学****指南》的的过程中,对健康、语言、社会、科学、艺术五个领域给出的每一个发展目标和教育建议, 逐一的进行了对照和反思, 我们作为家长做得还很不够, 今后要积极配合学校搞好孩子的培养和教育工作, 要求孩子做到的事情, 我们要首先要做好,多给孩子鼓励,少给孩子压力,让孩子渡过一个健康快乐的童年。通过学****指南》,回忆培养孩子的过程,有以下三点不成熟的心得。首先,在孩子学前教育方面我们走过弯路。由于,没这缺乏这方面的经验,所以在孩子入园之前, 花费了很多精力探讨孩子入什么类型幼儿园的问题, 在这个问题上纠结了很长一段时间。 之前,也听到一些人谈论某某幼儿园学****抓得好,孩子识多少字、 会背多少首唐诗、 会说几句英语 ,, 我们当时十分纠结, 怕孩子输在起跑线上,家里人意见不统一。我们孩子小班阶段是在私立幼儿园渡过的,学****方面是抓得很紧,但孩子压力很大,总是伴随眼泪写作业。事实和《指南》都清楚地告诉我们, 幼儿时期不应该给孩子太多太大的压力, 应该给孩子一个快乐的童年, 儿童时期就是孩子玩的时期, 在快乐的玩耍过程中培养兴趣, 开发智力,增长经验, 养成良好的****惯, 而不是机械的去记忆一些汉字, 一些英文字母。后来我们统一了意见, 不要给孩子太多压力, 压力过大不利孩子身心发育, 只要多加以正确的引导, 伴随孩子的成长自然会学到知识的。 进而, 决定中班以后送到市机关幼儿园学****接受“蒙氏教育” ,现在看来我们的决定是正确的,符合《指南》要求。谈到蒙氏教育,建议园方在进一步加强蒙氏教育的基础,丰富的教材与教具, 教具是孩子工作的材料, 孩子通过“工作”, 从自我重复操作练****中,建构完善的人格。为了孩子,我们家长也要学****蒙氏教育的核心东西,掌握先进的教育理念和教育方法,我们认为蒙氏教育与《指南》并不矛盾,而是一致的,都是“遵守儿童的敏感期,激发儿童潜能,在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力,为将来孩子的成长打下良好的素质基础” 。其次,在孩子参加课外学****班这个问题上也走了弯路。 开始时, 我们给孩子1报了 3 个课外学****班, 有美术、口才和钢琴班, 其中美术和口才班孩子愿意去学,孩子没有一点压力,学得高兴、轻松,而钢琴班就不一样了,孩子不愿意学,每次去上课都不高兴, 只学****了 1 个月就放弃了。 这件事深深的教育了我们, 在教育和培养孩子方面绝对不要盲从、攀比、跟风,要因材施教。家长一定要仔细观察孩子, 多与孩子沟通和交流, 尊重孩子的兴趣和爱好, 不要把家长的意志强加给孩子,逼孩子学****不感兴趣的东西,即使孩子勉强地学了,也是事倍功半,既浪费了时间、精力、财力,又不利于孩子身心健康发展。 《指南》中就阐述了有关发现孩子兴趣和培养孩子兴趣的问题。 所以,家长首先要做好学生, 虚心学****一些东西,不要总是说“没时间”, 《指南》就是家长的必修课, 《指南》里面列举了一些能够有效帮助和促进孩子学****与发展的教育途径与方法, 非常的详尽完善,不失为教育儿童、培养儿童的完整手册和育儿宝典。第三,孩子的健康和安全是第一位的。 生一个健康的宝宝不