文档介绍：教学目标 1、过学****课本中的正反两个事例,使学生了解什么是和睦的家庭,认识家庭和睦的重要性。 2、通过学生的认真讨论,懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。 3、充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德,家庭才能和睦;培养学生热爱家庭,自觉遵守家庭生活中的道德,为家庭和睦尽力。教学建议教材分析本课是根据课程标准家庭生活中的道德规范编写的。首先说明了家庭和睦可以给家庭成员带来温暖,为少年儿童健康成长提供了良好的环境;然后举出正反两个具体事例来说明家庭和睦的重要性,进一步说明家庭和睦关系到为邻里创造安居的环境和有利于社会的安定;接下来讲每个家庭成员自觉遵守家庭生活中的道德标准是维系家庭和睦的基本条件和重要因素。作为家庭的一员,少年儿童要孝敬父母,尊敬长辈,当好家庭小主人,为形成和睦家庭尽自己的一份力。最后的想一想、议一议、说一说是为学生积极参与学****活动设计的。教法建议本课书的学****可以让学生通读全文了解文中所表达的意思,掌握关于家庭和睦的感性认识,然后再组织他们进行深入地学****也可以在课前给学生布置调查作业,让他们在家庭中、邻里间调查或在网上和查阅与家庭和睦的有关的资料内容。上课时组织他们进行汇报或讨论,让他们自己说说和睦的家庭是什么样子的,不和睦的家庭是什么样子的,影响家庭和睦的因素都有哪些,让学生自己举实例来说明问题,借以丰富他们的感性认识。在教学中,要让学生积极参与教学活动,可以让他们把自己家里的情况作为事例和同学进行交流。教学设计示例第十课为家庭和睦尽力教学目标过学****课本中的正反两个事例,使学生了解什么是和睦的家庭,认识家庭和睦的重要性。通过学生的认真讨论,懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德,家庭才能和睦;培养学生热爱家庭,自觉遵守家庭生活中的道德,为家庭和睦尽力。重点家庭和睦为少年儿童健康成长提供良好的环境。难点少年儿童为家庭和睦尽力。教学过程教师家庭和睦是我们大家对自己家庭的美好愿望,在和睦家庭里生活是非常幸福的。那么什么是家庭和睦,怎样才能获得一个和睦的家庭,我们每一个人又应该怎么做,才能使家庭和睦呢?今天我们就来研究这个问题。板书为家庭和睦尽力学生默读课文。教师读完课文谁有什么问题可以提出来。学生提问题。组织学生初步讨论目的是让学生扩大认知。 1王秀的家庭是一个和睦的家庭。你读了课文以后,能把课文内容进行扩展吗?扩大促进家庭和睦的有利因素。板书良好环境 2造成张林的家庭不和睦的原因是什么?你的看法是什么? 教师哪些同学能根据课文中有关家庭和睦关系到邻里和社会安定的内容编成小品演给同学看。培养学生的综合能力,由学生自由组合,分配角色,熟悉内容,进行排练。学生表演小品。教师播放录象。加深对家庭和睦的了解。板书邻里团结社会安定教师谁在课前搜集了有关资料,说说家庭生活中的道德标准都有哪些?培养学生的调查和在网上收集信息的能力和表达能力。学生在小组内讨论或在全班发言。教师巡视检查学生的资料搜集情况。教师我们知道每个家庭成员都应该自觉遵守家庭中的道德准则,才能使家庭和睦。我们少年儿童应该怎样做才能做到自觉遵守哪些道德准则?培养学生主动学****的态度和积极性。板书孝敬父母尊敬长辈友爱兄弟姐妹学生学生自由发言。教师有人说形成家庭和睦是大人的事,我们小孩无能为力。你怎么理解,说说你的看法。学生只