文档介绍：精品文档幼儿数学小班教案大全设计思路:根据小班幼儿的年龄特点,确定了图形分类内容,此活动以到“图形王国”参观为主线,让游戏贯穿于活动中。凭门票入场环节,为下一步分类作好铺垫,以“送图形宝宝回家”形式,自然地进行图形归类,最后的电脑操作,又体现了班本课程的探索与研究。活动自始至终让幼儿感受到是在“图形王国”中玩耍,使幼儿在欢乐愉悦中感受到数学为自己带来的乐趣,从而发展幼儿的记忆力、观察力和初步的归类能力。活动目标:1、通过创设愉悦的游戏情节,让幼儿充分体验学****数学的乐趣,从而激发幼儿的探索欲望。2、发展幼儿的观察力、记忆力和初步的归类能力。3、巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握,能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。重难点分析:重点:巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握。难点:能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。活动准备:1、知识:幼儿已经分别认识了圆形、三角形、正方形的基本特征。2、场地准备:用大型积木搭建的图形王国的入口,1/10精品文档分别标注圆形、正方形、三角形图标。3、教具准备:课件、圆形、三角形、正方形脸谱各一个,展板一块,游戏光盘一盘,电脑,软件,4、学具准备:圆形、方形、三角形卡片若干。活动方式:集体、个人活动过程:一、导入:以到图形王国去参观的口吻,引起幼儿的兴趣,感知大众图形的特征,为图形分类做好铺垫。导语:今天刘老师带领你们到图形王国里去参观,进图形王国要受门票,你们胸前都有一张图形门票,知道自己的门票是什么形状的吗,提问幼儿”你的门票是什么形状的,”带好门票我们出发~二、展开:1、引导幼儿按图形的形状入口,初步感知图形:教室介绍图形王国的三种形状的入口,要求幼儿按自己门票的形状,走与自己门票相同形状的入口。比如:由圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。2、复****三种图形的外形特征:?提问幼儿,引出三种图形的名称。问:“你是从哪个入口进来的,为什么,”分别提问三名门票形状不同的幼儿,从而引出图形的名称。过渡:圆形、正方形、三角形是我们已经认识的图形2/10精品文档朋友,你们还记得它们长得什么样子吗,?播放课件,引导幼儿回顾三种图形的外形特征。每一部先提问幼儿,再根据幼儿的回答进行归纳,最后出示课件验证。如:圆形长的什么样子,正方形长的什么样子,三角形长的什么样子,过渡:图形妈妈还有图形宝宝,宝宝很顽皮,喜欢跟妈妈做捉谜藏的游戏。3、幼儿操作,学****图形分类:?圆形分类:出示圆形脸谱,提问问题:“圆形妈妈的宝宝是谁,”引导幼儿每人找一个圆形,教师找出大小不同的两个圆形,引导幼儿观察不同点,从而理解:虽然大小不同,但是形状相同,所以他们分在一起;教师再利用两个颜色不同的圆形,讲解:虽然颜色不同,但是形状相同,所以,他们分在一起。小结归纳:所有长的圆圆的,周围很光滑,没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝,?依同样方法进行正方形、三角形分类。?检验结果后,变化图形脸谱,引起幼儿的兴趣。过渡:为了感谢小朋友们的热心帮助,图形妈妈为咱们一份礼物:一张游戏光盘,光盘里有什么游戏呢,我们一起看看吧~3/10精品文档4、游戏巩固:请幼儿操作游戏《小老鼠的家》,操作过后,引导幼儿说出:“你用哪几种图形为小老鼠盖的房子”,根据操作情况及时颁发奖品。三、结束:小朋友,图形王国的开放时间已经到了,我们一起听着音乐从出口回教室吧幼儿园小班数学教案:《认识图