文档介绍：乳房疾病教学设计设计思想本章内容分6节,内容设计合理,与学生的生活息息相关。在内容上本章分为三大块即:、生理、功能;;。根据以上分析本节应分为三课时进行。在课程的组织形式上,通过教师的指导,以学生参与为主,引导学生通过亲自实践和角色扮演,认识乳房常见疾病的临床表现和诊治措施。让学生在对乳房解剖、生理以及常见疾病系统学****的基础上,激发其针对具体病例进行分析、诊断、治疗的综合能力。教材分析【教材内容】乳房疾病属于《外科学》第8版——第23章。该章节有6小节,内容详尽,排序合理,但内容较多。若单独分开进行疾病逐一介绍,不利于理解和掌握,缺乏紧密的纵向联系。【教学目标】(1)使学生了解乳房的解剖与生理;(2)使学生掌握乳房和腋窝检查的方法;(3)使学生掌握常见乳房疾病的临床表现、诊断和治疗。,培养学生对常见乳房疾病诊治的能力。,能了解乳房查体对早期诊断乳腺癌的重要性;通过社会名人的具体病例,激发学生对乳房疾病学****的兴趣。【教学重点、难点】:乳房、腋窝的正确检查方法;乳腺癌的诊治。:(1)乳房、腋窝的查体内容、不同体位的运用以及正确手法;(2)乳腺癌的辅助检查、综合治疗的策略。学情及学法指导(一)学情分析:授课对象基础理论知识较好,接受能力较强。但由于在前期学****中都较多局限于理论知识,临床实践经验缺乏,故实际操作能力、分析能力还十分欠缺。本章节内容,由于涉及乳房这一敏感器官,学生们可能出现害羞、躲避、畏缩的情绪或行为。(二)学法指导采用病例导入式、启发式、互动性教学,利用PPT、视频与板书相结合的方式,结合案例分析、情景模拟、角色扮演等教学模式来由浅入深、由抽象到具体、由理论到实践地进行教学。教学方法和手段加强直观性教学、实践性教学,通过纵横两条线,将乳房正常生理解剖和乳房常见疾病融汇贯通,多采用讨论、示范、启发等教学方法引导学生积极思考、乐于参与互动的临床模拟实践。:PPT制作以及相关视频制作;:《Surgery》,8thEd,People’sMedicalPublishingHouse,《实用外科学》石美鑫主编,人民卫生出版社以及《外科手术图谱》,姜廷印,山东科技出版社的相关内容。,加深学生对常见乳房疾病的认识;,不断进行疾病之间的比较,提高鉴别诊断的能力。教学过程(一)教学设计要点设计意图设计要点内容教学过程导入新课通过对明星们病情的介绍,激发学生的学****热情师生互动的名星乳腺癌病例讨论乳房疾病通过直观、互动教学更能加深学生的认识视频介绍与学生讨论相结合乳房解剖、生理、功能查体方法新课学****通过学生对教师查体动作的模仿,来激发学生的学****热情师生动作互动角色扮演(两位学生分别演病人和医生,内容包括问诊、查体、诊治计划)常见乳房疾病的诊治通过角色扮演,加深对乳房查体、常见乳房疾病的临床表现、诊治的理解由课本向临床逐渐过渡;培养独立、自主的思考能力通过具体病例,安排学生进行诊治计划的讨论;学生辩论;教师启发,总结课堂实践鼓励学生在课余能参与乳腺癌公益活动介绍乳腺癌诊治发展史,粉红丝带的含义社会实践(