文档介绍：教材来源:小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版内容来源:小学六年级《英语(上册)》第一单元主题:HowcanIgetthere?PartBLet’stalk课时:共6课时,第4课时授课对象:六年级学生设计者:,语调基本达意;能运用一些最常用的日常用语:能就日常生活话题作简短叙述;能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。。本课时的学****重点是学生能听懂、会说句型:HowcanIgettothe...?Turnleft/rightat....并能在实际情景中进行简单的交际。学生在A部分已经学****过地点名词和问路句型-Whereisthe...?及其答语,并熟练掌握,为本节课的学****降低了难度。,能够听懂、会说、会写、会用句子:Howcanwegetthere?、跟读仿读对话,能够正确朗读对话。同时根据老师创设的情境和提示语言,能创编新对话,做到熟练运用所学语言进行表达。;分角色读对话;随机找几个学生读对话;连词成句。(检测目标1的达成情况),找四组学生展示新对话,补全对话。(检测目标2的达成情况)教学过程一、’sreview(1)利用标志牌复****单词:gostraight,turnright,turnleft。(2)利用图片复****单词(师指图片生快速说出相应单词):sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,restranut,school,park,zoo。:--…--It’snextto…?,与学生进行如下对话:T:’?S::Whereisthecinema?S:It’snexttothepostoffice?T:Ifwe’rehere.(在书店旁边画小旗)Howcanwegetthere?(板书)Turnrightatthezoo?Turnleftattherestraint?引导学生一起说:No!Turnleftatthebookstore.(板书)①教师领读两遍②学生自读两遍③A、B组PK④师生问答⑤:①听录音,回答问题Q1:Whereistherestaurant?Q2:Howcantheygetthere?核对答案。机械操练①跟录音仿读对话②自读对话三分钟③AB组PK读对话④个别读对话⑤师生角色扮演读对话⑥学生三人一组分角色读对话并展示两组拓展延伸根据提示语言创编新对话:选择一个你喜欢的地方和同伴讨论一下如何去那里。Tips:Ilike...HowcanIgettothe...?Turnright/leftat...五