文档介绍：7 0 8
心理科学 YsychologicaScience 2004 ,27 (3 ) :708 一710
关于“关系性攻击”研究的新进展
陈英和‘崔艳丽耿柳娜
(北京师范大学发展心理研究所,北京,100875)
摘要儿童的关系性攻击是近年来一些研究者较为关注的研究新领域。本文从关系性攻击的提出、关系性攻击研究的理论
基础、日前关于关系性攻击研究的新进展等几个方面对关系性攻击作一介绍,并在最后对关系性攻击今后的研究方向作了一些
展望,以期对关系性攻击的研究有一些启示。
关键词:攻击儿童关系性攻击
攻击是在儿童青少年中经常发生的一种消极性社会行则导致诸如攻击之类消极社会行为出现,加工模式中主要有
为,由于攻击行为对儿童个体发展具有负面影响,所以在过以下六个步骤[[ 6.
去的几十年里研究者对攻击行为进行了大量的研究。以往( 1) 对内部或外部的社会线索进行编码
的研究结果都表明,男孩儿比女孩儿更具有攻击性,并且这( 2) 解释和表征编码过的线索
种性别差异具有稳定性甚至贯穿于人的一生。攻击在形式( 3) 明确要达到的目标
上一般可以划分为外显性攻击(overaggressionphysical ( 4) 反应、评价或者建构(根据当时的社会情境产生可能
aggressioninstrum entaaggression)和关系性攻击(relational 的策略)
aggression ,coveraggressionindirecaggression)。本文主要( 5) 决定反应(评价可能的反应策略并选择最佳的策略)
对在攻击行为研究中较受忽视的关系性攻击的研究进行简( 6) 采取反应
要的回顾和分析,以期对攻击行为的研究有一定的启示。基于这个模型的研究已经一致表明,具有攻击性的儿童
1 关系性攻击的提出经常按照引发问题行为的方式对外部的社会线索进行加工。
举例来说,相对于非攻击性的同伴,攻击性的儿童更倾向于
攻击在一般意义上被定义为一种有意对他人的身体或用敌意来解释社会线索,故产生攻击性的反应策略;而且他
者心理进行伤害的行为川。外显性攻击是指儿童通过身体们相信攻击性的策略能够产生相对积极的效果〔31。在明确
伤害,或者通过威胁伤害性的言语来达到伤害他人目的的行提出关系性攻击的概念之后,大部分研究者都在社会信息加
为。例如,推打或者是威胁伤害某一个同伴,这种攻击行为工理论的基础上对攻击行为进行考察,并探讨关系性攻击的
一般能被明显的观察到。关系性攻击则是通过破坏、控制他本质。
人的人际关系,或者通过威胁破坏他人的人际关系达到伤害
的目的。例如,通过忽视进行报复、把一个同伴排挤出朋友 3 关系性攻击研究的新进展
圈儿从而对其进行惩罚、威胁同伴要收回对他们的友好行为目前关于关系性攻击的研究主要集中在以下几个方面:
以及散播他人的谣言等等[z1。尽管在攻击行为的研究上取关于“关系性攻击”的意图归因研究
得了很大的进展,但是以往研究工作没有严格区分攻击的这意图归因包括解释社会线索和运用这些线索来推断他
两种形式,从而使研究的内容和结论都有一定的局限。近年人的动机,例如,判断他人采取行动的意图是恶意的还是善
来,关系性攻击开