文档介绍：生命起源江发世关于生命起源已有多家学说,各学说从不同的角度阐述了生命起源,这些观点网上有,下载附于本文之后。本文所说的生命起源是指地球上生命的起源。一、科学研究的工作程序课学研究的程序一般将遵循以下三步:1、收集资料收集资料包括前人已有资料,也包括自己调查资料和实验资料,既要收集本学科资料,也要收集相关学科资料。根据所要研究的课题和所要解决的问题,尽可能详尽、客观和系统地收集各种有关的数据、样品和其它资料。2、归纳、综合和推论对所收集的资料进行加工整理、归纳、综合,并利用科学的研究方法和原理,作出符合客观实际的推论或提出假说。3、检查验证通过生产实践或科学实验来证实或检验推论或假说是否正确,并在实践的过程中不断地修正错误,提高认识,总结规律。对假说或所提出的理论进行比较分析,哪一个假说或理论能更多和全面解释所研究对象的特征,这个假说或理论就接近真理。二、相关资料1、有关植物方面的资料我们知道:将胡萝卜捣碎后,将其细胞放入营养液中培养就可以培养出一株完整的胡萝卜。植物的克隆技术所要求的条件相对要低和简单。植物能通过孢子、种子繁殖,还能进行无性繁殖。人类将植物的种子带到太空,经太空辐射等作用,一些植物得到了优化。一些植物的孢子、种子可在极端条件下长期保存,如低温条件。可进行无性繁殖的植物其根茎也可在极端的条件下长期保存。2、有关人类的一些资料①、在第二次世界大战时期,德国法西斯进行活人冻死试验:将俘虏的苏联红军活活冻死,然后进行复活。被冻死的人有些能够复活过来。德国法西斯经过试验,被冻死的人用人暖复活率高。其中,用一个女人暖一个冻死的男人复活率最高,而用两个女人暖一个冻死的男人复活率相对要低。②、借腹生子、试管婴儿、克隆生命,这些人类生命繁殖技术已成功实现。理论上可以实现由基因复制生命。用一根头发丝就能复制出这个生命,当然需要相当的技术和实验室条件。③、将动物及人类胚胎、精子、卵子等进行低温冷藏,解冻后照常具有生命力。三、如地球毁灭了,其上存在的生命将如何为了研究和探讨地球上生命的起源,我们先进行逆向思维:如地球毁灭了,其上存在的生命将如何?①、一种情况是太阳毁灭了或地球被另一颗大质量体星球捕获,地球仍然存在。单纯太阳毁灭或爆炸,地球除受到一定的冲击外,保存完好。没了太阳,地球失去太阳的引力和光及热,没了光合作用,变成寒冷,植物或因没光合作用而死亡,或因寒冷而冻死。动物或饿死或冻死。也可能其他一些原因导致动植物死亡。无论是什么原因导致动植物死亡,他们都将留在地球上。②、另种情况是地球破碎了。地球破碎后,所有动植物都将或碎或以完好个体漂浮在宇宙中。动物或因破碎而死亡,或缺氧死亡,或冻死。×109km3,占地球质量的万分之二。如果将水铺在平坦的地球表面,可形成一个水深2700多米的海洋。地球破碎后,由于温度降低,许多动植物将被冻在冰里,漂浮在宇宙中。四、地球上生命的起源为了研究和探讨地球上生命起源,先对固体地球结构及地球成因进行探讨。,对固体地球进行一级分层和二级分层,见表4-1,其示意图见图4-1、图4-2。表4-1固体地球结构表地球圈层名称深度(公里)地震纵波速度(公里/秒)地震横波速度(公里/秒)密度克/cm3物质状态一级分层二级分层传统分层外球地壳地壳0————(上)上地幔33————(下)下地幔980—————固态物质液态层液态层外地核2900——————固态物质地核地核5100——-1固体地球结构(一级分层)示意图图4-2固体地球结构(二级分层)示意图进行地球结构划分的目的一级分层分层的目的对地球进行一级分层的目的就是为了解答南极洲的来源。在南极洲存在大量的煤,煤是由古植物经成煤作用而形成的。在南极洲冰雪环境条件下,不可能生长大量的植物。在地史上,南极洲肯定位于地球上适合于植物生长的低纬度处。那么南极洲是如何到达南极位置的?大陆漂移学说认为是漂移过去的,海底扩张学说认为是海底扩张的作用,板块学说认为是地幔对流作用。这些解释不能自圆其说。为了解开谜团,只能寻求其他的答案。地球内存在一层1800公里厚的液态层,以此层为界,其外为外球,其内为内球。。在夏至时,地球的北半球到太阳的距离近,受到的引力大,南半球受到的引力小。在冬至时,地球的南北半球受力情况和夏至时相反。在春分和秋分