文档介绍：第一周工作总结听课听汪老师的课:本周共听汪老师四节课,两节初一,两节高一,内容基本都是进制运算。老师的教学重点、考点清晰体现。教学内容由浅入深,从十进制数的表示法,延伸至二进制的表示法,课堂让学生上台练****的机会很多,练****内容也是由浅入深,从少位数延伸至多位数。高中课堂上,汪老师不拘泥与课本内容,在完善介绍考点情况下,开拓学生视野,补充新鲜的课外知识。这个方法让我受益匪浅。听陈老师的课。本周听陈老师的课两次,一次初一、一次预备班。陈老师备课积极,课堂教学内容丰富,对学生的课堂表现有较高要求。不过课程内容的内在联系还不是很明显,对课堂的掌控力也有进步空间。备课备课方法:内容设计:纲举目张的方法,现根据小学内容分出教学模块,列出提纲,再对根据提纲的潜在联系进行整合,确定教学顺序和策略。觉得这个方法是比较清晰有效地。不过在备课室还缺少对教学策略严谨的选择和对学生反响的有效预判,这两点需要在以后的工作成长中积极学****领悟。PPT设计:由于现在还没有能在多媒体教室教学,所以不知道自己的PPT风格是否能为初高中生所接纳,需要采取什么样的改进措施,在之后的工作中要做好思想和技能的准备。合作备课:一个人的视野和精力是有限的,所以在备课阶段我和陈老师比较积极的沟通,备“信息安全与道德”的晚上,我晚上上课回来比较晚,于是向陈老师请教查到了什么好的教案和素材,陈老师传给我一个老师写的教学反思,里面提到了“熊猫烧香”案例的引入——采用视频播放的方式教学。后来我从土豆上下了3个不同电视台发布的关于“熊猫烧香”的新闻记录片作为教学素材。虽然最后上课时没有能播放,但是这种合作备课的方法将会被我们一直沿用下去。讲课:讲课一直很有***,但是有两个问题需要认真反思,一个是时间把握问题,可以采取的方法包括1)买块表,2)给手机设置闹铃功能——课程进行到中段震动闹铃,给自己测评授课进度的机会。我决定下周试试第二个方法。第二个问题的是互动问题,第二节课的提问环节要比第一节课多了很多,这是一个进步的表现,要保持进步的势头,还要学****更多师生互动方式,锻炼课堂掌控能力。班主任工作:今天第一天看早读时间,比刘老师要求的时间还提前8分钟到教室,班级没有迟到的学生。不过在刘老师到教室之前,我站在教室门外没有敢进去。刘老师从楼梯上来之后,我帮老师把包包和袋子拿进办公室,让老师第一时间进入班级教室中。后面跟着老师一起敦促学生们赶快交完作业、对齐桌椅、早读。项目执行:本周项目完成情况都还不错,积极认真的态度要进一步维持。学****感悟:这周三晚上的选修课《课堂管理》让我受益很多。老师提出了一些很有意思的观点,供我在以后的教学实践中练****另外在我平时温****读书笔记的时候,看到了两段很有意思的话:“我如何才能让员工按照我的意愿工作呢?——你不能让员工按照你的意愿工作!你根本无法让你的员工做任何事情,你必须制造一个氛围,在这个氛围里,员工们觉得‘做’比不做更重要,‘做事情’是他们生活中的一部分”——把“员工”换成“学生”“这个要诀就是不要绞尽脑汁去生产最好的产品,而是要集中精力去重视创办一家公司,以使你能在其中学会怎样成为一位卓越的企业家。”——把“最好的产品”->“最好的题设”把“创办一家公司”->“营造一个氛围”这就是两天不断拿着以前的笔记翻阅的结果,不断在做词句代换。第二周工作总结听课听汪老师的课:本周听汪老师的课,学****