文档介绍：综合设计性物理实验
吴振森武颖丽胡荣旭主编
内容提要
本书是根据“高等工科学校物理实验基本要求”,结合电子类院校的特点和我校多年教学实践经验编写而成的。编写突出了综合设计性实验的特点,结合教育部[2001]4号、[2005]1号和[2005]8号文件精神增加了一些新实验。教材详细介绍了综合设计性物理实验的基本思想、基本方法和基本手段。全书分综合性、同一仪器测量多种物理量、同一物理量用不同的方法测量等。内容包含力学、热学、光学、电学和近代物理等24个实验的设计方法、设计思路等。
本书是我校物理实验“十一五”规划建设系列教材之一,可作为高等学校各专业的综合设计性物理实验教材,也可作为成人教育、电视大学、函授大学、职工大学等学校的综合设计性物理实验教学参考书。
前言
本书是按照《高等工业学校物理实验课程基本要求》,结合电子类院校的特点,为培养重基础、宽口径、高素质、强能力的复合型人才,按照教育部教学示范中心建设要求,贯彻落实教育部[2001]4号、[2005]1号和[2005]8号文件精神,积累了十几年综合设计性实验经验的基础上编写完成的。是我校物理实验《基础物理实验》;《综合设计性物理实验》;《演示性物理实验》;《应用光学实验》;《光谱实验》;《电子技术实验》;《电磁技术实验》;《综合应用实验》系列教材之一。
物理实验是对学生进行科学实验、科学思想、改造世界基本技能进行训练的一门必修基础课,是大学生进入大学后实际技能训练的开端,在规范素质教育、狠抓质量工程、培养工程应用型人才的今天,物理实验教学担负着重要任务。我校历来重视实践性教学环节,近年来,为了使物理实验教学达到国家示范标准,学校在资金紧缺的情况下,重点支持物理实验教学,培养教师,改善实验教学的软硬件环境,全面建设物理实验中心。本书就是在各种条件具备的基础上编写的,其内容包含力学、热学、光学、电学和近代物理等24个实验的设计方法、设计思路,书中的内容基本都是学生未来从事科学研究时,经常用到的基本知识。
实验教学是一项集体的事业,是实验教师集体智慧和辛勤劳动的结晶。编者仅对实验教师的成果作了书面整理和总结,其成果权归物理实验中心所有。
本书是我校物理实验“十一五”规划建设系列教材之一,主要由吴振森、武颖丽、胡荣旭编写修改完成。
实验教学的探索是永无止境的长期任务,书中的新方法、新观点未免有不妥之处,加之由于编写时间仓促,编者业务水平有限,错误、疏漏之处难免,恳请同行及广大读者提出宝贵意见。本书在编写过程中得到了物理实验中心全体教师、兄弟院校和仪器生产厂商的支持,在此表示衷心的感谢。
西安电子科技大学物理实验中心
2007年5月
物理实验学生守则
一. 要爱护实验室一切公物,保持实验室安静、整洁,遵守实验室纪律;
二. 上课不迟到、不早退、不旷课。因病凭医院病假条与教师联系补做;
三. 课前要认真预习,写出实验预习报告。课后要及时写好实验报告,在下次做实验时交指导教师批改,最迟不得超过两周交报告;
四. 实验前要仔细检查所用实验仪器是否齐全完好,如果有缺损,要及时报告教师处理,不得随意挪动别组仪器;
五. 做实验时要严格遵守所用仪器的操作规程和注意事项,不得擅自拆卸仪器,以防发生仪器损坏或人身事故。对违反操作规程而损坏仪器的学生,教师有权按学校有关规定处理