文档介绍：中等职业学校项目教学创新模式的研究中期报告————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 《中等职业学校项目教学创新模式的研究》课题中期评估报告  江苏省武进职业教育中心校 项目教学课题组 一、课题研究背景和意义   中央开了全国职业教育大会。江苏省也开了全省职业教育大会,可见,中央和地方都重视职业教育工作。2005年,江苏省专门印发了《江苏省职业教育课程改革行动计划》,指导全省的职业教育课改工作。项目教学是专业课课改的重点。在实施项目教学中,我发现:由于学生自由学****的时间比传统教学多,所以,助长了学生“开小差”“做小动作”的坏****惯。小组合作完成某一项目时,只需个别学生努力,就使全组学生受益。落后的评价机制助长了一部分学生的惰性……我发现以上这些弊端后,就开始探索更有效的项目教学的形式。通过更完善的教的形式、学的形式、评价的形式……促进接受项目教学的每一位学生积极学****努力学****在项目教学的过程中培养良好的职业****惯,提高学生的职业品质。二、研究目标通过研究讨论我们确定了本课程的研究重点,即对照专业课已有项目教学方案,找缺点,找遗漏,创造新的课堂教学形式,用科学的评价机制促进学生技能的掌握,形成本专业课的项目教学新模式并不断完善。三、课题研究的内容经第一阶段研究,我们修正了研究点为以下六个方面:1、调查用人单位对职中毕业生的技能需求;  2、调查当前项目教学的弊端和存在原因;3、形成各专业课的项目教学新模式;4、通过项目教学新模式提高学生技能;5、通过项目教学新模式提高教师教学教科研水平;6、总结经验,在工作中完善各专业项目教学新模式。四、课题研究的方法1、调查分析法对人才市场进行调研,对企业项目生产的实际状况进行调研,对学生的学****需求进行问卷调查,对目前职业学校项目教学法的现状进行调研……分析调查结果,寻求最有效的项目教学的形式和内容。2、行动研究法研究学生的学****行为、教师项目教学的行为,召开师生座谈会,找到项目教学所需要的学生的学****行为、教师的教学行为。3、准实验研究法在各层次、各班级、各专业的项目教学中寻找存在的问题,探索项目教学的有效形式。4、文献研究法认真学****有关文献资料,学****教改、教科研的专著,了解现代职业教育的基本观念和各种教学模式的特点,通过网络、杂志和报刊等媒体,了解掌握国内、外相关领域关于项目教学的研究现状和趋势,提高课题研究的科学性、针对性和实效性。5、实践法把课题研究的成果应用到我校的课堂教学中,努力推广到兄弟学校的课堂教学中。虚心收集反馈信息,检验研究成果的实效性、针对性。及时调整研究的方向、重点、方法……五、研究价值本课题从社会的人才需求及目前的项目教学的形式出发探究行之有效的项目教学的有效形式,加快课程改革的步伐,培养能满足社会需求的中级人才,促进地方经济又好又快地发展。                                                六、研究条件我校是一所国家级重点职中,曾成功完成了国家、省、市各级各类课题的研究,领导高度重视教学科研工作,研究资金有保证。我校有一流的软、硬件设施,学校有多个教学实****基地,有专门负责学生就业和毕业生服务的办公室,信息采集方便快捷,为我们的研究提供有力第一手资料和有效的实施途径。该课题负责人曾参加了一个市级重点课题研究,在其中担负了课题网站制作、成果搜集整理、资料汇编、问卷调查、调查实验等重要任务,该课题被评为常州市职教课题一等奖。其他课题组成员也都参加了一至两个市级课题的研究工作,具备了一定的研究能力。课题组的全体成员都在教学一线,能够及时获得教改的体验和项目教学的实际感受。另外,课题组成员涉及到的专业领域较广,便于我们在各个不同的领域加以研究,研究成果更具专业性、针对性。学校有一流的软、硬件设施,有多个教学实****基地,有专门负责学生毕业实****和毕业生服务的社会培训部门,能方便快捷地采集信息,为课题研究提供第一手资料。课题的参与者由本校教师、在电脑公司从业的毕业生、本校学生组成。开创了三位一体共同研究课题的新局面。把学校的项目教学与企业的项目生产完美结合在一起,充分利用学生号召学生、学生组织学生的优势推动学生积极参与项目教学、学****项目生产必需的技能。借课题研究的东风,开为民服务的大船。教师带领在项目教学中出类拔萃的学生组建项目服务组:电脑维护组、家电维修组、网页制作组、室内装璜设计组、程序设计组、动画设计组……竭诚为学校、教职工、学生、学校周围的居民、企业服务。把课题研究与回报社会紧密结合在一起,在服务社会的实践中拓展课题研究的外延,检验课题研究的成效。我校有一批教师(周晓东、韩雪锋、洪剑、黄斌……)长期从事项目教学的研究与实践。积累了丰富的经验。