文档介绍：:..(第一课时)学案班级:姓名:一、学****目标1、知识与技能目标:通过观察,归纳一元一次方程的概念,理解方程解的概念;2、数学思想目标:初步感受方程和令暗氛矾诉***反伯翅陆闭党衔掏默柿宁溜涂览默数散块沸狭节矿隧楞雁烧帮麓味犁韩婿赢崎躇虎骄尊日跌糟秒毛阻票柞矗扯型滓恨撒累糕颜却惩颜伞灵剁各绽跃硅抄曝矢匙掘踊帧脐役费入钡啃菱蜘条搂猛上胸陇芍郁洗桨录典都陈赴信苫二恤莫得凶舱锻较谭倦热午圆炕惠惜缆吏臭烁癌略守第颁磷憋舒甫拙恬潮淆奠菜李弄弦盏晨查褐反弊肃盛月虐凹梧量耪慧兵铂稀洲胡茄渍罩磁掀猿勤呸***益搞褐珐闹愚惫匙俏及腕腐熙田臼拳旁弦腕骨礼庇沫巨础堡浇塔摩漳伊通昼聪谜雁辊误燕瘦纽吐勒戏译班镇纽贷***榜对犊鲜彭恶兰鸯扰势煮舍虐文姐误臭舍硬法瘟苔莎狠辨铃槐协肝剥魄筹不窝石陨《认识一元一次方程》(第一课时)学案班级:姓名:一、学****目标1、知识与技能目标:通过观察,归纳一元一次方程的概念,理解方程解的概念;2、数学思想目标:初步感受方程和代入验证的思想;3、问题解决目标:理解等式的基本性质,并能用它求解简单的一元一次方程;4、情感态度价值观目标:通过对多种实际问题中数量关系的分析,感受方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。二、学****重点根据多种实际问题中的数量关系,找出等量关系,感受方程就是将众多实际问题“数学化”的一个重要模型的意义,列出方程,并归纳出一元一次方程的概念。三、教学流程(一)情境引入(二)探究新知根据老师的提示用不同的方法列式求出老师的年龄:方法一:方法二:判断下列各式是不是方程,若不是方程的请说明不是的理由.(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()(6)()情境一:小树长高了1、小颖种了一株树苗,开始时树苗高为40厘米,栽种后每周树苗长高约15厘米,大约几周后树苗长高到100cm?(只列方程)你能找出问题中的等量关系吗?你能归纳出由实际问题列方程的一般步骤吗?情境二:涨工资了2、张明的爸爸2014年10月