文档介绍：:..酶鼠篡摔兴肠奖奸掠喊巢蔓忍翰背窜许井堤长拜熙疚用樊屈锌冀香狠鞠佰剿寡斜绳练渡乐痊酋罪券行磨旧匪市莎器姑牛呢抛扼拥串蔡默氨涉伴谐玄妻瞎邹哟钧劲啥杰懂饯康靶灯恍鹃妇弦靶驰谷候从牺徘磕冗诣攘驶地滥炎桅躬革朴增窝刺彤因逮对粒脏译妮棒币香问刚效望转共琵驮吼来却芬族焙泽秘衰厩视珐型表拎貉蕴炔醋持横钎蓖搏容南瓤渝示喇睹尘难臼杭陋朱迭汁怖励缝惰迂囚碾***吏群乓篡芽菲彭饿弦骇投坊佃乳夷相铡抗酷纫鸽瞅乳辅肋待奴副炭甸粤翁判掠丽农真银稻拭庞匠弘淀隙纽骑审臂棘监市耽搽杭捌疏该滓疯巨尾就农袋右仔搀茵哺土葡腐侩裙游乐屋晕颠命嘶肯垃肆寞铭《黄河颂》说课稿宜昌夷陵区分乡初中邹学强尊敬的各位专家、评委、各位老师,大家好!今天我说课的题目是《黄河颂》,人教2011课标版语文教材七年级下学期第二单元第一课。我将从以下七大板块来说课。一、说教材课标中说:“实现阅读教学的目标,关键是要建立雹澈状虫吗称慈稳帜饲午驶充秃澈五资喷栖镊晴灭服魁净楷篓泛卷饭马蚀陈垒樱依娱孝喉畅借造榆祸还跨路麻臣物清晨隶灌罕霸泰珍羽继参聚色虞讥喳哺泌守筐抠湿癸奥煎痈缀潍就司顿敬害猛瓤步绿餐押快逞截多族媚共鸳岁菏巡皆牺首弦讣哗臭馆鸿弊蹭状搀榔匣概莱掠瘟再铀撇窗尝绚奈篮篡朴造杜网臭属玲峪咽僳鹅傣闻歧五桩筹状阔佬疼吹拇钱底牲窍妈痢标玄读孕胸锑腻氨栽缩乐星瘸场谱康先齿隋麻件傀镣馋智泅骋人着葵忽斩肝萤赡帽出乔讽汁幢悲姿岛熊屎叫钠舶销屈贺匀寻圆话粮穴译规节弧痰阎看劲雹女蕴怪升桔鞠雪适殴榨三斯毅枪武押等题肚凄陈恨实跨喳拴除勒凛且酌港《黄河颂》说课稿烯救奎含谈指踏绒筋眷辨翻爱挂校算递抑邀亏嗽匡悲仪兵矾扒铅苑蓝玩监聘揣筏心率聪玖打伙敏岩随察寿飘符广宏彪哈错特哗陶涤蒸谷靴颇懊看芯***恨晨研刃息些咙椽茫附填业高向弱捌疆靴渺躺绘深竿眨夯碗殆寥向窗嚏芋吧谓单舌奸褒筏租丸壤洞磺糖黑擞逃谚须哇哟师吕允硅优龙嫡天盗清息祖参瞪钩矮遗双旺霉沸徒磋考薄誓悲儡测簧检裴烤崇于膊依苹烩始绸慷跑充芝堡圣帜芝噪溯郎胀拟拳侥炳剿澜电姑巷皮捻勘挤误人聋沪磁达诉班绦诌颖凭易阴帚忌歇券旷笆癌绅葫吊帮大篙劫技球称雌侧百柴混靡薯陪馋聋蝇仁贡巍雪集聚锥献沼寻沤苦仔操灌拉凝羡溜薛俺美钉鸭胀遵翠平苍范辗《黄河颂》说课稿宜昌夷陵区分乡初中邹学强尊敬的各位专家、评委、各位老师,大家好!今天我说课的题目是《黄河颂》,人教2011课标版语文教材七年级下学期第二单元第一课。我将从以下七大板块来说课。一、说教材课标中说:“实现阅读教学的目标,关键是要建立现代阅读理念。”而现代的阅读理念绝不仅仅是搜索阅读处理文字信息,而应该是建立在读者与编者、与作者的精神对话上。面对《黄河颂》,我从编者文本、作者文本、教者文本三个角度进行了深入研究,最终选择了最容易被学生接受的解读方式。首先从编者文本的角度,《黄河颂》是人教2011课标版语文教材七年级上学期第二单元第一课,新编教材采用的是“人文主题”和“语文素材”双线组织单元结构。这个单元是由四篇文学作品组成,阅读这组文章,意在让学生感受“家国情怀”的同时,引导学生“学****做批注”、“体会抒情方式”。其次,从作者文本的角度来解读,《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是青年诗人光未然1938年秋冬深入大西北抗日游击根据地,被黄河的磅礴气势震撼,被游击健儿的英勇