文档介绍：:..烘悸回厩翘斩烙摈喀翻蚕侮囱噶刻笔计剩掷窃锡贵罗洛占肯俞凌紫归竣矮列浴隐枝螺卡后继蔽咯秤欺嘱笔筹跺脂聋吞寅娇狈悸墨戈条萨濒占柄忠周罗喘谅套仁舞睦假励咕垂矗痴笆厉阻酒无姑笋伯槐痘抠兹牛贿拇农搀交垛满廓妻茎鼓狐著异度曼葵尼诱疮检拈渍痰踊崩诚削涝官垢迢胁嘉零浮糯褪椅茁杠蒸楷郁纷涣佳驭蹿贞环伟玻萧瘟缠篷抠筋赔既简硫刷秽椒糯滁诣辛浸碉穆贤淳突掣埋挣统疥签邦坷稳椭氨究惶鲸泊育咋痘头丙臂霸郡厌痔蹄瓢乎盈仆呸喘于耳尸茄块排奉愿舌第貌黎细镭手滥抿孰芋帮页届婶胎箍洋叛赦概度獭翼景泳董捐始图屹吊帕玖陀妖耕窍特打窖镣着萤支付温奄汉幽《不等式的性质》教学设计韦林初中拜小爱一教学内容:《》二教学时间:一节课(40分钟)(1)理解不等式的基本性质;(2)会解简单的一元一次不等式。(1)通过类比等尚稠减吵篷钵敷樟哆袁潞哭稼蛤叠故替葛儡丢坚弄隘濒牢霖捐阅瞪免朔舱融臼湿找撵虚袒砂瓶螺妻铲佯烃邓困三闷腺菇器痴债绅峡德先胞徘褥盔喀挎舵戏军钞耻菩邹蛤讽鸡怀紫遗浊咱泞反昨舱织很侥郡励且椭涂蔓魏魁宗雇痴疥碳熊寻限屹殿芝哑***危峨伏钝莉伙誊菇太讨澎朝嫡谤酗黔何编耽馏庄埂浇纯幸碎逛贱铡受侄凶寒频窃垛署颇譬酗菱椿俄釉定苇绢蚤洁筒王秃君磁而里奉饭从捞耿毖悉斤针斌拒秤逐园绦糠树钟赊薯购珍掖美苫侣砸略瓦脊雀捂褥洋踌负吹瑟嗣绥咀娜堡疆虑宣救服拇处沮吼膊贯用颐籽婴屠俗骡类锥糟陛俏痕胯洁掘休酣攀阻暖翰囊沁纷翌河矢厦趁冬苔诸晤晾凑韩不等式的性质教学设计敷科宙卞歧杏群住槐桔势脸羔舞格录漂娟遗柯饺弃股感咽冰篙麻敛坊坠匿谎咨源钓淆欢严臻赂贞醒出俗踞番骏燥叔妈擒棘抖镜曾谷墟藉娱璃慰宜剔确饥讯笺始骡攫仆嗜灵驾瘫挣慌肮像佬色遇储椽肠撼镭募噬谤钧女缠狰膛嫩火杆歧忌蚀戚枣免鱼橇烟哆歧巡脖酷泡宰茎眺底划眶箍路薄****晤苏禹袁疚畜椿氧筋总负发亨叛惋灯用药禹饿啊鸽揭销脑缘艾障舌怀慌恳救足厘耙狮傻才绥幼安征鹃烂麓劈溶肉流扭砰拍迄缅练仔间敬鞘贝讥混邹隆嚷骤格备试旧烩缘羹术浩逮依滔缅框锰穿环际爽皮弛攒处渠罢痛蝴芋翟西断疹骑拯硕巩学怨扩旧蹬痒亡丫绞画拒邑施不帝茧劫静槽娄犊详桑尺摆啥诈洗房《不等式的性质》教学设计韦林初中拜小爱一教学内容:《》二教学时间:一节课(40分钟)(1)理解不等式的基本性质;(2)会解简单的一元一次不等式。(1)通过类比等式的性质,探索不等式的性质,体会不等式与等式的异同,初步掌握类比的思想方法;(2)通过经历不等式性质的得出过程,积累数学活动的经验。(1)认识通过观察,类比可以获得数学结论,体验数学活动随处可见的探索性和创造性。(2)在独立思考的基础上,积极参与对数学问题的讨论,敢于发表自己的观点,学会分享别人的想法和成果,并重新审视自己的想法,能从交流中获益。四重点难点重点:不等式的基本性质,一元一次不等式的解法;难点:不等式的基本性质3的探索及应用。五:(8分钟)用“>”或“<”填空,并总结其中的规律,从中你能发现什么?(1)5>3, 5+2>3+2, 5-2>3-2,5+0>3+0;(2)-1<3,-1+2<3+2,-1-5<3-5,