文档介绍：----“有声有影”写作与阅读训练一
想象作文写作指导
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学****目标
1、激活学生的思维,培养学生丰富的想象力;
2、培养学生语言表达能力及写作能力。
过程与方法:引导学生采用自主﹑合作﹑探究
的方式并创造性地写作。
情感态度与价值观:
1、培养学生调动多种感官捕捉写作灵感;
2、提高学生的写作兴趣。
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想象和联想是表现对生活独特主观感受的两种必要的手段。
写作要善于想象和联想
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想象:指在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程,是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。
什么是想象
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联象:由于某人或某事而想起其他相关的人或事;由于某概念而引起其他相关的概念。
什么是联想
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远远的街灯明了,
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
---节选自《天上的街市》
简单区别想象与联想
联想
联想
想象
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简单区别想象与联想
由此可见:
想象是人脑主观创造出来的;
是从无到有的过程。虚
联想想到的是客观实际,是
从此及彼的过程。实
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爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世上的一切,推动着知识的进步,并且是知识的源泉。”可以说,没有想象,便没有古今中外许多杰出的文学作品,就没有李白的“白发三千丈,缘愁似个长”的千古绝唱。
想象作用
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细致观察广泛思考
大量阅读储备表象
运用修辞多作训练
如何培养想象联想力
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评价自已的想象力
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