文档介绍：:..《世说新语》二则教学设计【教学目标】,初步感知古今汉语的差别;通过朗读培养文言语感。,欣赏古代少年的聪慧和方正,拉近与古人的心理距离。“谦辞”和“敬辞”的概念,注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞,在言语交际中恰当的使用,增强文化底蕴。【教学难点】,积累常见的文言词语。。【教学方法】朗读讨论法【课吋安排】2课吋【教学流程】《咏雪》一、布置预习浏览预习提示,朗读课文,了解文章内容。二、导入新课刘禹锡的《乌衣巷》,最有名的是后面两句:“旧吋王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”王、谢是当时东晋最有名、最显赫的两个大家族,有“王与谢共天下”的说法。这两个家族人才辈出。而谢安无疑是一位优秀的政治家和军事家。历史上以少胜多的著名战争一一瀝水之战,就是吋任东晋宰相的谢安指挥的。(也可简单介绍王羲之与谢安的亲密关系、王谢两大望族的联姻和世交,以激发学生兴趣)本课要学习的就是有关谢安与他子侄辈讲论文义的一篇文章,也就是《咏雪》三、作家作品简介结合课文注释1了解有关《世说新语》和刘义庆的知识。《世说新语》,魏晋南北朝志人小说的代表作。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。语言精炼,隽永传神,对后世笔记文学彫响甚大,模仿它的著作不断出现。书屮不少故事成为后世戏曲小说的素材,如“望梅止渴”“曹植七步成诗”等,有的成为后世诗文常用的典故如“谢女咏雪”“子猷访戴”等。鲁迅说它“记言则玄远冷隽,记行则高简瑰丽”。全书按内容分类记事,共分徳行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自《言语》篇。四、整体感知1、初读课文,读准字音、停顿。(1)学生自由朗读课文,教师指导读音。(2) 听老师范读,要求听清停顿,注意节奏。(3) 去标点读,读出停顿,培养学生的文言语感。2、再读课文,读懂文义:(1)借助课本注释,同桌讨论。(2)学生回答,教师指导,强调重点字词。3、概括文章的主要内容时间:寒雪FI 地点:家里人物:谢太傅、儿女们事件:与儿女讲论文义4、提问:家庭聚会的氛围怎样?从哪里看岀来。明确:融洽、愉快、轻松和谐且文化气息浓厚的家庭气氛。从“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语可以看出。四、问题探究1、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,谢太傅更倾向哪个?编者呢?从哪里可以看岀来。明确:谢A傅倾向于谢道棍的比喻。在谢道棍回答之后,“公大笑乐”。编者也倾向于后者。从最后一句话“即公大兄无奕女,左将军王凝Z妻也。”看岀,编者很正式地介绍了谢道棍的身份,暗示了他更赞赏谢道棍的才气。(补充谢道棍的相关知识)2、合作讨论:两个比喻你觉得哪一个更好呢?明确:“撒盐空屮”一一盐的颜色与下落Z态都跟雪接近,比喻很恰当,但是,仅有物象而无意蕴;“柳絮因风起”一一不仅比喻贴切,表现出雪的轻盈之态,既有美的意彖,又给人以春天即将到来的感觉,意蕴更深刻。形、神、韵兼备。(体会人物感情,分角色朗读课文)五、归纳主题:《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会屮,谢道蕴表现出了