文档介绍：......创设情景明确目标儿歌:《小白兔》一只小兔白又白,2只耳朵竖起来,4条小腿跑得快,蹦蹦跳跳真可爱;两只小兔白又白,4只耳朵竖起来;8条小腿跑得快,蹦蹦跳跳真可爱;三只小兔白又白,6只耳朵竖起来,12条小腿跑得快,蹦蹦跳跳真可爱……提问:(1)儿歌中数目之间有什么规律?(2)按这个规律怎样往下接着唱?(这是一首永远也唱不完的儿歌)(3)若有n只小兔,那么有多少只耳朵?多少条腿?(4)字母n表示的是什么?......,在不同的问题中,......活动一:阅读教材内容,,搭一个正方形需要4根火柴棒,按图中方式,动手做一做,完成下表:合作探究达成目标想一想:如果用x来表示所搭正方形的个数,那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒?......【展示点评】,【小组讨论1】用字母表示数有何意义?......【反思小结】首先需明确用字母可以表示问题中的数或数量关系.①字母可以表示任何数,如a可以表示正数,可以表示负数,也可以表示0;②......活动二:例1请同学观察下列式子:2+5=5+2,2×5=5×2.问题:①它们分别叫什么运算律?②你能用语言叙述吗?③若用a,b分别表示任意两个数,那么这两个运算律可以表示成什么形式?④你还学过哪些用字母表示的运算律?能写出来吗?例2填空:(1)香蕉每千克售价3元,m千克售价__________元;(2)温度由5℃上升t℃后是__________℃;(3)每台电脑售价x元,降价10%后每台售价为__________元;(4)某人完成一项工程需要a天,此人的工作效率为__________.(5)甲、乙两地相距s千米,某人从甲地到乙地步行要t时,现要求他提前15分到,此人步行的速度为__________千米/时;(6)一圆半径为acm,将圆半径增加5cm后,圆的周长是__________cm,......【小组讨论2】用字母表示数时,要注意哪些问题?【反思小结】:(1)在同一问题中,同一字母只能表示同一数量,不同的数量要用不同的字母表示;(2)用字母表示实际问题中某一数量时,字母的取值必须使这个问题有意义,并且符合实际;(3)只要是学过的公式、法则,都可以用字母表示;(4)字母“π”一般来说只表示一种量:圆周率;(5)对于用字母表示的数,如果没有特别说明,【展示点评】用字母表示数量关系,关键是理解题意,抓住关键词句再用适当的式子表示出来,......,:(1)在同一问题中,同一字母只能表示同一数量,不同的数量要用不同的字母表示;(2)用字母表示实际问题中某一数量时,字母的取值必须使这个问题有意义,并且符合实际;(3)只要是学过的公式、法则,都可以用字母表示;(4)字母“π”一般来说只表示一种量:圆周率;(5)对于用字母表示的数,如果没有特别说明,:总结梳理内化目标烷勉共倍申媳朽琐猩