文档介绍：如何渡过幼儿入园焦虑期幼儿刚来园时可能会出现焦虑、哭闹、不愿参与集体活动、不愿吃饭、睡觉等情况,这些都是正常现象,但是有些家长的焦虑情绪更为浓烈,甚至会有寝食难安、看着孩子入园伤心哭泣的情况。那么如何渡过幼儿入园焦虑期呢?家长的准备工作 对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲,到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活,很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给与幼儿情绪上的辅导,告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称,并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。家长要为幼儿作一些准备:。如:自己吃饭,自己如厕,独立入睡等。。如:对孩子说:你长大了,该去幼儿园了,那里有很多老师,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戏,听故事。在幼儿园里很快乐,让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。,做到情绪稳定。有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的,要正常送幼儿入园,不要兴师动众的,爸爸妈妈爷爷奶奶都来送,这样更容易引起孩子强烈的依恋。其次,要相信老师,给予老师有充分的信任,我们既然把孩子从你手中接过来,那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任,既要照顾好幼儿在园的一日生活,又要对幼儿进行各种****惯的培养教育。请家长们相信我们,不要追问孩子。家长总是十分关心孩子刚入园的情况,但是刚入园的日子里,孩子常常很不喜欢幼儿园,不要追问孩子“幼儿园好?”“老师好吗?”“老师喜欢你吗?”等问题,这往往会造成孩子更大的心理负担。家长控制自己的情绪,用积极,轻松的情绪去感染幼儿。4、家长态度:家长最忌讳的有三点:(1)态度不坚决。一旦看到孩子情绪反应较大,哭求不停,立即答应孩子停几天去,这样反反复复会使适应期加长。(2)依依不舍。家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹,有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师,而是抱在手中久久不放,其场面甚有生离死别之感受,有的家长虽然交给了老师,但中途多次窥视,孩子一旦发现,又引起哭喊等等。家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪,而且会给孩子一个错觉,妈妈不会走或会带我走,从而加大入园的难度,使得适应期更长。(3)消极的语言暗示。不当问题,家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示,如:小朋友有没有欺负你?老师对你好不好?挨批评了吗?这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。(4)威胁式语言。“不听话把你送到幼儿园,让老师管你”,“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境,加重孩子对幼儿园的恐惧。入园的适应问题是过程而不是结果,为了帮助孩子早日适应,不管孩子的哭闹起因为何,父母与学校、教师的沟通、配合及相互信赖是绝对需要而且不容忽视的。如何配合老师给孩子做好心理准备。(1)小班幼儿入园是从家庭走向社会成为社会人的第一步,由于其的适应能力的差异导致每位幼儿在园适应性的情况不同,针对本班情况而言仅有七位幼儿入托过,因此在开学后其情绪易波动出现哭闹现象,家长应配合老师稳定孩子情绪如:入园前几天带孩子来园参观熟悉环境、向孩子讲述一些关于幼儿园的趣事……。来园第一天请家长送完孩子后立即回避不要留恋张望,导致孩子情绪不稳。家长不要作消极的心理暗示。如:“你再不乖,过两天就送你去幼儿园。”或说:“这两天让你多玩玩吧,过几天就要到幼儿园里去收骨头了