文档介绍：趣味数学社团的规章制度趣味数学社团简介趣味数学社团简介为了激发学生学习数学的热情和兴趣,感受数学的魅力,体会数学的价值,培养同学们在日常生活中应用数学的意识,让学生在参与活动中得到煅炼。我校特成立趣味数学社团,本社团由五年级每班选出5---6人参加,活动以新课程标准为依据,结合本年级教材,力求题材内容生活化,形式多样化,解题思路方程化,教学活动实践化等多种形式为宗旨。以尊重学生的主体地位和主体人格,培养学生自主性、主动性,发展学生的思维,培养学生的数学素养、开阔学生的思维,开发学生的潜力,增强学生的智力为目标。并且将数学知识寓于游戏活动之中,教师适当穿针引线,把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动,让学生在游戏中学习在玩中收获。教师将在课堂上围绕“趣”字,把数学知识容于活动中,使学生在好奇中,在追求答案的过程中提高自己的观察能力,想象能力,分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀:“做数学,玩数学,学数学”。的思想和理念。趣味数学社团的规章制度篇二:趣味数学社团组织机构永济中学趣味数学社团组织机构1、社团名称:趣味数学2、社团章程:附后3、指导教师:李琴数学教研组长吴豪晶数学备课组长樊敏珍、陈芬芳等经验丰富老教师田圣斌、狄慧娟等青年优秀教师4、参加学生:本年级所有文科班级的学生5、活动时间:活动当日下午阅读和自由活动时间6、活动方案:附后7、活动成果8、活动记录永济中学趣味数学社团活动方案一、社团简介1、社团名称:趣味数学2、社团口号:兴趣是最好的老师,培养兴趣,由学好到好学。3、社团性质:由数学学科组主办,全校学生自愿参加的、以培养兴趣。接受永济中学教务处领导,在团委的指导下开展工作,按照本社团会章进行活动。4、社团宗旨:坚持正确的政治方向和政策导向,坚持科学发展观,坚持锻炼学生和服务社会的理念,通过指导学生参与社会实践,促进校园文化建设和精神文明建设。为学校发展、学生成才和社会进步做出贡献。二、基本任务1、培养学生的数学学习兴趣,提高学生综合素质2、提供社会公益服务和志愿者服务,扶贫济困,帮孤助残。3、围绕大局,针对学校里出现的对学生学习和生活影响较大的事情,组织青年志愿者协助学校做好工作,引导同学们健康的发展。4、组织举行大型晚会。5、开展与其他社团交流合作的活动。6、多渠道加强同学们与社会接触,进一步开展学生社会实践活动,拓宽同学们知识面,增强实践能力。三、学生学习现状分析1、随着时代的发展和诸多因素的影响,学生们学不得法,普遍厌学,毫无兴趣可言,所以加强学生学习兴趣的培养问题亟待解决。2、随着21世纪的新发展,学以致用刻不容缓。依靠本系特有的专业知识,加之20多年来的发展状大,还有成员们认真的态度,坚定的信念,取得过可观的成绩。四、活动项目1、每年9月20日,进行社团活动安排策划2、每年10月20日,对学生学习兴趣现状,组织学生进行详细摸底,以便做到心中有数,有的放矢。3、每年11月15日和12月15日分别进行两次有关学习兴趣经验交流和讲座。4、组织学生深入工厂企业,培养学生关注生活,关注社会的能力。5、对各项活动进行及时总结,并对活动效果进行考核。趣味数学社团的规章制度篇三:趣味数学社团活动方案2013-2014学年春季学期七年级趣味数学社团活动计划指导教师:夏古相、余春荣一、指导思想:趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育活动。她展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力,学生在探索解法的过程中,亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力,不断地激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望,因此产生了进一步对学习数学的向往,在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。趣味数学能激发学生的创造力,我校七年级趣味数学社团的成立为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味,在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台。使趣味数学、实践活动有机融洽,也凸显我校数学实践活动的特色之一。二、活动宗旨:关注学生需求,通过实际生活中的情境问题和有趣的数学知识,培养同学们的数学实践应用能力,开拓同学们的视野,提高同学们的数学学习兴趣,帮助同学们体会数学知识与自然以及人类社会的密切联系,提升对数学价值的认识,增进同学们对数学的理解和学好数学的信心。来到这里,让他们发现数学不再枯燥、神秘,能感受到生活经验数学化和数学经验生活化,体验用数学思想与方法去观察、认识客观世界的现实生活的真谛与价值之乐趣。三、活动主题:初中数学的趣味化,旨在以中小学数学系列知识为基础,通过数学游戏、数学图形、数学故事、数学模型,以及大量诱人思考的趣题,来激发学生的学习兴趣,培养他们灵活的思路和分析的技巧,启迪他们的智慧,培养他们的创造性。中学数学的趣味化,一方面体现教师对教材艺术使用上,另一方面则表现为趣味数学活动课的内容选择上。应该看到,数学的趣味化教学