文档介绍：:..第一章认识生物培优练1.〈2014,安徽〉所有牛物共同具有的一-组特征是()•用的方法,以下项月中,哪项不是调查()・1・1所示生物完成F表(用图中的字母作答)。A•-1-•某研究小组对一数T人学校的学生进行校园环境满意度的调查。其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷果用多种方式统计如下:调查项II满意程度绿化质量空气质量人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)&&(1)该研究小组采用的是 (填“抽样调查法”或“普査法”)。调查表明学生对绿化质量的满意率达到了 %, (填“高”“低”或“等”)于对空气质量的满意率。⑵图一屮纵•坐标y代表 (3)请在图二小按图示要求补充完善胖牛对空气质量的问卷调杳结果。150-100JL250--程度图1-图二5. 〈2016,长沙〉某牛:物兴趣小组对我省某个自然保护区的岛类资源进行了调研。在活动中共记录岛类158种,其中雀形H鸟类109种,%。从迁徙来看,辭鸟(不迁徙的鸟)有104种,%;旅鸟(迁徙途中路过此处的鸟)有24种,%;冬候鸟与夏候鸟(有迁徙****性的鸟)分别为13种和17种,占8..23%%。⑴该小组走访了解舟类资源,采用的科学研究方法是 (填•“调查法”或“实验法•”)。⑵在观察鸟类的生活状态时,可使用的仪器是 (填“望远镜”或“显微镜”)。(3) 该小组对岛类进行归类时,除依据形态结构特征外,还依据了 o(4) 通过调查•发现,该口然保护区的鸟类种数在逐年增加,说明 ■ 是保护生物多样性最有效的措施。(5) 请将活动小记录的鸟类种数情况,按有迁徙****性和无迁徙****性两类,画出饼状图。遂有迁徙****性匚二]:生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征。而选