文档介绍：小学心理健康教育论文让阳光洒进每个孩子的心灵——浅谈小学生心理健康辅导策略关键词:心理健康、兴趣、积极情绪、消极情绪。内容摘要:怎样有效对小学生进行心理辅导。任何教育,只有真正激发了学生的学习兴趣,才能够取得最大的效益。,大脑又再指挥人体器官进行各种行为。全面渗透,多渠道全方位推进策略。创设良好的心理发展环境。充分尊重每一个学生,让各种各样的发动机都良好运转。.小学生在各种活动中,特别是在学习活动中,常常会产生各种情绪体验。经常产生积极的情绪体验,如高兴、快乐、幸福、满足等可使儿童增强自信心,情绪高涨,精神饱满,既能提高其完成学习任务、参加集体活动的热情,又能增加其心理健康,避免长期体验消极情绪而引发的种种情绪障碍。及时消除学生的消极情绪。一、兴趣是最好的老师任何教育,只有真正激发了学生的学习兴趣,才能够取得最大的效益。,大脑又再指挥人体器官进行各种行为。心理学家梅里把脑的活动比做汽车发动机的工作。我认为这种比喻非常恰当。教育工作者在教育工作中,首先是要发挥好主导作用。就是要能够让孩子们乐于学习,就是要千方百计地激发孩子们学习的积极性,调动孩子们的学习主观能动性。从而达到自愿学习,自主学习的状态。,教师的作用就是让孩子们的学习发动机保持最佳状态。如何能够使得孩子们在学习中发挥出最大的主观能动性呢?从性质来看,,,及时疏导,使陷于不平衡状态或不健康状态的个体回复正常状态,就可以大大提高学生学习的效率,,随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素,对青少年心理状态产生消极作用:从家庭方面看,离婚率上升家庭气氛温馨减少,家庭对独生子女不恰当的管教方式,,高考升学的压力,频繁的考试,学生分数排队等等,导致竞争激烈,压力剧增,,一些黄色淫秽的东西出现,信息渠道的畅通,政府部门一些不正之风,观念的多元化,,在现今时代,,我认为,要保养好学生学习的发动机,应该从三个方面操作:1、全面渗透,,要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去,,,仅限于专门的渠道是不够的,应该将心理健康教育工作渗透到各项工作中去,如班主任工作团队工作等等,同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去,,,很多课文都歌颂着一些具有良好的健康的心理特征的人和行为,像小学语文书本课文《蓝树叶》,《校园里的画》,《蜜蜂引路》,《丰碑》《放弃射门》等等课文,教师在平时教学中,如果适当的利用这些事迹,及时对学生进行正确的心理暗示:学习《蓝树叶》,知道同学之间要互相帮助,不要小气;学习《校园里的画》,学会克服嫉妒心理,与同学们和睦相处;学习《蜜蜂引路》学会仔细观察,谦虚好学;学习《丰碑》,懂得舍己为人的高尚情操,学习《放弃射门》学会友谊第一比赛第二的高尚体育精神等等,、,,积极,顺畅等等上面,,尽量让每一个孩子能够在充满关爱,温暖,,在一个班集体中,有一些学困生,他们的学习动机有或这或那的问题,表现出来的特征,也许是成绩不够好,反应不够快,与同学们相处有些小气等等;那么班集体中难免有同学会不喜欢这些人,甚至会歧视他们,那么,老师们就需要在班级营造一种气氛:不管同学学习如何,成绩如何,性格如何,家境如何,在这个班集体中,大家都是平等的,任何人歧视同学都是不对的,同学之间应该互相帮助互相关心,,,那么,这些孩子们就不会陷于一种不