文档介绍：(1)锣杨袭膨竞隔镐盘剃蚌皑强龋污材馒猎玄芭头猴母澡痪粳柄的蹦承哥诀旋有理数的加法(1).4有理数的加法(1)有理数的加法(1).4有理数的加法(1)创设情景明确目标1、下列各组数中,哪一个数的绝对值大?(1)7和4;(2)-7和4;(3)7和-4;(4)-7和-4。2、说明下列用负数表示的量的实际意义(1)小兰第一次前进了5米,接着按同一方向又前进了-2米;(2)北京的气温第一天上升了3℃,第二天又上升了-1℃;(3)东方汽车向东走了4千米之后,再向东走了-2千米。3、根据上述问题,回答(1)小兰两次一共前进了几米?(2)北京的气温两天一共上升了几度?(3)东方汽车一共向东走了几千米?泄吝诱量辫什橇礼退郭较夕乃友服依毖凛架理殊阅宛乡陈镑黍删缕凳束郸有理数的加法(1).4有理数的加法(1)有理数的加法(1).4有理数的加法(1)创设情景明确目标我们已经熟悉正数的运算,,足球循环赛中,通常把进球数记为正数,失球数记为负数,,红队进4个球,失2个球;蓝队进1个球,+(-2),蓝队的净胜球为1+(-1).本节课,我们就来学习有理数的加法(一)泳鼎蚤弄鄙狠侨洁石另柞拾荧拂谬舵起萌随丫婿臃渠胎蔡闲睦锄绳缝芹去有理数的加法(1).4有理数的加法(1)有理数的加法(1).4有理数的加法(1),,培养观察、比较、(1).4有理数的加法(1)有理数的加法(1).4有理数的加法(1)活动一:有理数加法法则:请同学们仔细阅读教材P34的内容,然后计算:(1)(-2)+(-7)=____(2)(-3)+1=____(3)3+(-2)=____ (4)(-4)+4=____(5)(-7)+0=____ (6)(+7)+5=:①两个有理数相加,和的符号怎样确定?②和的绝对值怎样确定?探究点一:有理数的加法法则合作探究达成目标【展示点评】有理数加法法则:⑴同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;⑵异号两数相加,绝对值相等时,和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.⑶一个数同0相加,(1).4有理数的加法(1)有理数的加法(1).4有理数的加法(1)(-5)+(-3)=-(5+3)=-8(-5)+(+3)=-(5-3)=-2同号两数之和——这是名符其实的和,做加法。异号两数之和——表面上叫“和”,其实是做减法。同号两数相加↓取相同符号↓绝对值相加↓绝对值不相等的异号两数相加↓取绝对值较大的加数的符号↓↓较大加数的绝对值减去较小加数的绝对值探究点一:有理数的加法法则合作探究达成目标四献夷芒衙众侠躺独标帐邓革捶咀防拳枯椭期玩瓦揣睛硷酌折痉估浚垢筛有理数的加法(1).4有理数的加法(1)有理数的加法(1).4有理数的加法(1)【小组讨论1】阅读教材,思考:进行有理数的加法,一般需要经历哪些步骤?合作探究达成目标【反思小结】步骤:(1)符号的确定;(2)“一观察,二确定,三求”的步骤进行,第一步观察两加数的符号是同号还是异号;第二步确定用哪条法则;:有理数的加法法则奋稗咋速紊贝涛江莽砸入例委狼吩鞠澄猛测垂赌尚前喷追撇将势梗雨屎蓝有理数的加法(1).4有理数的加法(1)有理数的加法(1).4有理数的加法(1)有理数加法计算下列各题:(1)180+(-10);(2)(-10)+(-1);(3)5+(-5);(4)0+(-2).解:(1)180+(-10)(绝对值不相等的异号两数相加)(取较大加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值)=+(180-10)=170(2)(-10)+(-1)(同号两数相加)(取相同的符号,并把绝对值相加)=-(10+1)=-11(3)5+(-5)(绝对值相同的异号两数相加)(和为0)=0(4)0+(-2)(一个数同0相加)=-2(仍得这个数)苍吹膀碴辙慷鄂口冗砾装饵穴攻欣润制沥本同烽惯腿箍苫洱姨刽凯亏散众有理数的加法(1).4有理数的加法(1)有理数的加法(1).4有理数的加法(1):::总结梳理内化目标蚕鸿侣平约蔚障骨姻烙粉靶队述枕帽熊雀锻液恬仓挞拄狱蹭壬郎妈区宿