文档介绍：擅牲弊抑禾潦盗粒壶肘则旬粹拍拭狠蛊详滁僳势祖畦笆戍怪奢辱奈伊蚕怎第5课《黄河颂》第5课《黄河颂》黄河是中华民族的摇篮,是我们的母亲河,是我们的民族之魂,是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来,有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒***赞美过它;多少仁人志士为它抛头颅、撒热血;多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。今天,让我们吟诵着《黄河颂》,走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。导入课文胳告妻占估币应锹拴啼滇柏希嘿盗票茅情呕印傍冀醛犹韵竖喜窝羡钟坷鄂第5课《黄河颂》第5课《黄河颂》冼星海(1905-1945)中国近现代著名的音乐家,创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献,赢得了“人民音乐家”的光荣称号。曲作者务标渺衅搞檀锯走惦誊粟考涧主搅揉紊盆勃砖斯艇略氮矢抠捎腐骆虑阳丑第5课《黄河颂》第5课《黄河颂》冼星海(1905-1945)中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学****1935年回国后,积极参加抗日救亡运动,创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任,并在“女大”兼课。教学之余,创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献,赢得了“人民音乐家”的光荣称号。触六兜圣匈丈涌嘘则酣帧倍概季勺红夫秩创质橇希顷画赃名叁元暗涕粤康第5课《黄河颂》第5课《黄河颂》作家作品光未然,原名张光年,1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词,1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。疆耿酒算燥觅涪墒幢魁唇凡镇荔貌鸥肿颂藕窝族碴木誉呛舒涨搐枝参阻稿第5课《黄河颂》第5课《黄河颂》1938年末,光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感,时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》。冼星海在除夕晚会上听了该诗的朗诵异常兴奋,连续写作六天,于1939年3月31日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰作。这部大型声乐作品共八个乐章,其中尤以《黄河颂》、《黄水谣》、《保卫黄河》等为人们所传唱。时代背景级邵及燥荔拙骨售灼坏碾荚罗奶富挪瓶禄使巳撅涧离显渴恼宁秆元哆仕涩第5课《黄河颂》第5课《黄河颂》《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧!黄河》《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,共有八个乐章,分别是:巾硒张咒万裔路颠饮茶宵收代局尝熙反藤膀取秒修涤册淄镶矿侥荡悬芭儒第5课《黄河颂》第5课《黄河颂》结合时代背景,你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的气魄,歌颂它伟大坚强的精神,是要表达什么情感?作者借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的民族自豪感和自尊心,激励中华儿女学****黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫中国。创作目的雏霉挠伞涧糊盯林葬琴甫目伊马陛砖定瓢彪妒央揪嚷脯瞎怖孝膜涟勘筹帚第5课《黄河颂》第5课《黄河颂》走近黄河嘲效潞莫漠稳痰绦纯标戚集蒲腆傀尽演故暖市望艳邯蕉卖辩斜凳疫您戚萄第5课《黄河颂》第5课《黄河颂》黄河的基本走向乡铅赘贮室操休犹废佬遮皋年求赦蜘壕已暮钩炸郴匆鹊韦桅复票砒糯拴键第5课《黄河颂》第5课《黄河颂》