文档介绍：教学目标1、技能目标:认识本课2个生字,会写3个生字。2、情感目标:抓住关键词语,指导学生有感情的朗读课文。背诵诗歌。3、认知目标:理解诗歌内容,体会太阳渴望唤醒人们,敲开人们心灵的急切心情,激发学生热爱太阳、热爱生活的情感,形成积极进取、乐观向上的精神。教学重难点抓住重点语句,体会作者的思路;理解和体会作者的思路。教学课时1课时。教学过程一、导入新课,激发兴趣师:同学们,太阳公公正在笑眯眯的和我们打招呼呢!谁来猜猜它在说什么呢?这节课我们要把太阳公公请到身边,听听太阳的话。(板书:太阳的话)二、逐层读文,整体感知1、第一遍读文,要求:速度慢,解决生字,读好每句话。2、第二遍读文,要求:在认字基础上,加快速度,读顺每句话。3、第三遍读文,要求:大声朗读课文,力争达到通顺、流利的效果。4、第四遍读文,要求:默读思考,通过读文,自己知道了些什么?三、再读诗歌,体味情感1、指名朗读,标画出自己最想读的词句,并把自己的感受写在旁边,互相交流。2、引导学生抓关键词句,汇报读文收获。根据学生汇报相机给予感情读文的指导,重点指导以下几句话的朗读:(1)“让我进去,让我进去。进到你们的小屋里。”同学们,请大家闭上眼睛,稍作静息。相机用非常温和、轻柔的语气读儿歌引导:“太阳太阳起得早,急急忙忙把门敲,快快起床炼身体,外面风景多美好。”同学们,太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的人时,心情怎么样?带着你体会到的心情读好这句话。(2)“快起来,快起来,快从枕头上抬起头来,睁开你的被睫毛盖住的眼。”(3)“让我把花束、把香气,把亮光、温暖和露水,洒满你们心的空间。”同学们,太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们,让人们从生活的每一个角落,从身体到内心,切身感受到生活的美好,从而唤起人们珍视生命,追求光明,热爱生活,形成积极向上的乐观精神。太阳的无私奉献的精神感动着我们大家。来,带着你现在的体会再读这句话。听过《爱的奉献》这首歌吗?师即兴唱“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”相机指导行为:做一个无私奉献有爱心的人。(4)带着对课文的理解,感情朗读课文。四、诵读诗歌,情感升华太阳――这个温暖的使者,把无限的光明无私的奉献给人类,使得我们不得不对太阳肃然起敬,我们应该怎样来表达对太阳的感激之情呢?让我们举行一次朗诵比赛,作为礼物送给太阳吧!1、师生齐朗诵。2、在教室里选择合适位置,施展自己的表演才华,加上动作,感情练读课文。3、生朗诵展示,全体同学担任评委,给予评议。4、师配乐感情朗诵,达到情感的升华。5、比赛背诵诗歌。五、谈收获,记感受。同学们,学了本篇课文,你有什么收获与感受?请用几句话总结出来,记在课本上。六、布置作业。太阳是光明、温暖的使者,让我们用“您”称呼太阳,写一首赞美太阳的小诗,下节课,我们将以此为主题举办一期“赛诗会”。睁及坟离颊喂震赋顽谆断渝顾妨涉增抹级