文档介绍：幼儿教师半日活动总结【篇一:幼儿教师半日活动总结】幼儿园半日活动总结黄小星的空间幼儿园半日活动总结发布时间:2014-09-1718:26|日记本:幼儿园半日活动总结“孩子每天在幼儿园是怎样过的”“他们喜欢幼儿园的生活吗?”带着这些疑问,我们向家长提供参与幼儿活动的机会,让家长亲身感受,分享其中的苦与乐,从而更真切的了解孩子在园吃饭,学****游戏等活动情况,我们在2007年12月6日星期五举行了家长半日开放活动,让家长参与进来,使家园之间的距离拉的更近,由于形式新颖,内容充实,在视觉,听觉,情感几方面对家长进行了强烈的冲击,,我们召开了简短“家长会”,向家长简单介绍了半日活动的主要活动安排和各项活动目标,家长在半日活动中,怎样看,如何看?本次开放日从早晨8:10分开始,一直到中午11:,餐后自选活动,主题活动,音乐活动等,还和小朋友们一起户外完了亲子游戏“好玩的皮球”,在午餐前,小朋友还秒年个家长们展示前段时间学****的快速阅读,颠倒词语的游戏,孩子们表演的舞蹈小小鸡蛋把门开把当天的半日活动推向了高-,紧凑,,让家长了解幼儿在园的学****方式的多样性;集体教学活动“勇敢的蛋宝宝”和自主游戏“宝宝厨房”,,,几十个家长和孩子虽然人很多,但是非常安静,我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中,,我们将这种情景用相机记录下来,,我们对教室环境进一步完善,活动区的开设与主题内容想结合,活动区材料主要是利用家长朋友收集的材料,,我从中总结了几点经验:,让每个孩子都有表现机会,,家长能够和孩子一同参与到游戏中,,每个环节,我们都应该安排得当,让孩子的情绪稳定,,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,,理论上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好。幼儿园半日活动总结为了响应吉林市丰满区教育局的号召,为了促进教师进一步深化教学改革,全面提高教学质量,同时为了营造教师相互学****的氛围,不断提高教师自身教育教学水平。搭建幼儿园与幼儿园之间,相互交流的平台。如何看待幼儿的发展?怎样才能有效地促进幼儿的发展?我园于2011年10月26日组织进行了全园规模的半日活动,就课程建构、教与学、师幼互动、发展评价等一系列理论和实践问题展开了探索。给了我一次提高、学****的机会。下面,对这次半日活动做一下简单总结。一、全园精心准备,教师热情接待。良好的活动应该是融目标、内容、环境、材料、方法等活动的基本要素合理组合的,幼儿全身心投入的过程。一个合理整合的活动应该是各种活动要素有机结合的活动。如何才能使各种活动要素有机结合,实现真正的活动整合,重要的途径之一就是对活动的开发和创新。在开展半日观摩活动前一个月,我园就组织教师进行学****了解当今最前沿的幼儿教育信息,吸取先进的教育经验和策略。然后,担任教学观摩活动的三位老师精心选材,认真备课,反复说课,反复试讲,热情地与同事交流探讨,不断地优化自己的教学设计。各班的老师都精心选择晨间活动内容。二、晨间活动《规程》提出游戏是幼儿的基本活动,幼儿园应该以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,注重活动的过程。晨间活动是幼儿来到幼儿园的第一个活动,设计丰富多彩的晨间活动可以愉悦幼儿身心,让他一天都有好心情。每个班的老师都至少设计了2个活动,有的带着幼儿拼图、串珠、看图书,还有的带着幼儿捏胶泥、搭积木、做手工|等,孩子们玩得可开心了。家长们也乐在其中。三、课堂教学紧贴幼儿兴趣和生活。教育内容要从儿童生活经验出发,关注儿童的兴趣,引导幼儿积极主动地参与活动,提供选择与创造的条件。因此教育应该给孩子提供一个有利于其身心发展、适合其兴趣、认知水平,可供他们自由选择的宽松的环境。观摩活动主要展示了三堂教学活动:大班多元智能数学活动——“8”的分解;中班科学认读活动——《蚂蚁搬米》;小班亲子综合活动——“我最棒”。在“8”的分解活动中,教师非常创意地设计了这堂课,让幼儿通过公主和小矮人