文档介绍：:..中岳办事处初级中学2010年3月中岳初中自2009年开始实施以“成功、养成”为核心的特色学校文化建设,取得了较显著的效果。为了挖掘和传承学校的文化底蕴,提升学校的教育内涵,在学校原来文化特色的基础上深化和拓展,现提出如下实施方案一,建设具有学校特色文化的内涵与措施1、 以“做人、成功I”为核心打造学校的精神文化“做人”就是教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生科学的思维方式、创造能力、合作意识,使学生具有良好的品德修养,成为一个对他人、对家庭、对社会有用的人。这是立校之本、教育之本。“成功”就是在“做人”的基础上培养学生欣赏成功、尝试成功、追求成功、享受成功的素质,挖掘学生的内在潜力,培养学生在不同的领域、不同的层面上追求更高、更强、更好。“做人、成功”的校园精神文化的实施,通过征集、张贴格言(如身教最可贵,知行不可分;我正确,我坚持;我自信,我成功)来渲染氛围,通过演讲会、报告会(往届、在校生的做人成功的事迹)來巩固落实。让“做人、成功”的校园精神文化耳熟能详,成为师生的精神食量,进而指导师生的工作、学****和生活。2、 以“洁净、优美”为重点营造学校的物质文化精神文化属于意识形态,而物质文化则是精神文化的客观载体。“洁净”就是师生自身和周边干净清洁,“优美”就是生活和工作的环境爽心悦目,“洁净”要求师生清扫与保持,“优美”要求学校绿化与美化。为了达到“优美”,“洁净”,学校成立卫生检查小组,校长为检查小组组长,根据学校卫生检查条例,每周至少检查一次教职工办公室、教室和卫生区,保障教职工办公室达到卫生要求;教室、卫生区达不到卫生标准,该班该月不能当选先进集体;为了鞭策落后,学校设“卫生死角曝光台”,以达到桌椅整齐、窗明几净的目的。3、用“文明、守纪”体现学校的行为文化学校特色文化的最终落脚点就是行为文化,行为文化靠师生共建,率先垂范是给老师的标准,文明守纪是对学生的要求。《学校对养成教育的要求》是学生行为文化的标准,“养成教育标兵”是学生实践行为文化的典范,“养成教育标兵”(或“行为文化标兵”)每半学期评选一次,全校公示,设行为文化举报箱、举报电话。养成教育标兵在综合考核评定中予以突出体现。二、建设特色学校的年度目标通过整合、改造、优化等措施,形成初步的实施方案,我校根据具体情况,制定本年度目标1、 物质文化的建设目标201