文档介绍：:..中文声调要认真研究从”唱”的声调说起关于”唱”的声调,在字典屮可以杳得二声表示疑问,如:“喝,你说什么?”四声表示答应,如:“唱,我知道了。”而在实际生活中“附”还有另外的声调。比如孩子在专心看书,妈妈走过來说:“跟你说件事呀。”孩子可以用四声回答表示答应,也可以用一声回答,表示呼应,期待,等待妈妈接着说下去。妈妈接着说:“哥哥要去看电影,你去吗?”这时孩子可以用“I时”的不同声调回答。第一,可以用二声表示疑问,没听清,有“你说什么?再说一遍。”的意思。第二,町以用二声加上轻声两个音表示“不去。”有否定的意思。第三,口J以用三声表示“走,别烦我。”也含冇否定的意思。第四,可以用四声來表示肯定•应诺,表示答应了,我知道了,含有“我也去。”的意思。虽然这么用人多是在互相了解的亲近的人Z间使用,但意思明确,使用频率也多于字典中大量非常用字,却是有的声调有发音没文字,也未被字典收录。我认为“唱”近似像声字,完全可以都用这一个字來做文字表述,如“啊”“唉”“哦”“欵”有多种声调读咅,表示不同含义。今天我们并不是各种场合都以简单的“喝”作为主要语汇,但可以想象,在语言发展的初始阶段,我们的祖先对“咽”的使用是经常的。因为它好发音,于是便按不同声调赋予它各种含义來交流思想,虽然简单得接近兽语,却由此得到发展:由一声发展出一声的“唉”“噢”“歟”;由二声发展出二声的“啊”“啥”“谁”“哦”“欽”;由三声发展出三声的“否”“啊”“歟”;由四声发展出四声的“啊”“是”“哦”“对”“欵”;由二声加轻声发展出了“不是”“不要”“不去”“不对”,渐渐使我们的语汇丰富到今天的如此多彩。我对于“咽”的发展只是臆想,意义不太大,但对外国人学中文时用好“咽”可就有了现实意义。当我们初学一种外语时,由于听力差,词汇少,有时对于对方的话,只能从捕捉到的几个单词了解到对方的意思,这时想耍冋答却苦于词汇量少,组织不好一句整话來对答,这时急不急?其实外国人学中文时也一样,也有这样一个过程,这时如果学会用不同声调的“I附”来对答,來表达思想,就方便多了。尽管字典未收录全“咽”的用法,但“咽”是个简单易学的发音,学会用不同声调表达不同含义,就可以应付不少场介的交流了。从“附”的声调说起(二)从中文"唱”的声调,让我想到了英语的“嗨”O用中文声调的三声加二声两个“附”便是英语中“我知道了”的意思,有“肯定”的含义。如果反过來二声后接三声两个“叭”则有“我不知道”的含义。若是两个平声“附”相距咅程为小三度或大三度,即“嗦”—“咪”或“咪”—“哆”的咅高则冇“否立”的意思。如果连续发出一声“咽”则表明了迟疑,不知如何回答,有意思的是在中文中也有完全一样的含义,尽管这有点不像语言。这种发咅大约也是来自于祖先语言的初始阶段,当时的语言在今天看来不过是哼哼加叫喊,与兽语差不多。而大家的祖先的语言倒是很近似,只不过相距较远没有交流,含义各不相同。以后的发展才使得差异越來越大。可惜今天的英语和他们的祖先的语言和比有了一个退步。他们的祖先是懂得音调的,可由于忽略了“時”这样的语言,于是发展到后来,成熟的英语出现了,却只把音的高低強弱降为语气反映情绪,没冇了具体含义。其实很多语言都是这样,只依靠声母和韵母的发音来表达意